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            大班上學期教育隨筆《不一樣的平衡木》

            日期:2022-05-08來源:幼兒園學習網

            這是大班上學期教育隨筆《不一樣的平衡木》,是優秀的大班教育隨筆文章,供老師家長們參考學習。

            大班上學期教育隨筆《不一樣的平衡木》

            1、大班上學期教育隨筆《不一樣的平衡木》

              今天,我班組織幼兒在戶外玩“種樹”的游戲。游戲前,我將事先準備好的平衡木、山洞(紙箱)等器械擺放在戶外活動場地,讓孩子們按照游戲的要求,做著鉆和平衡的動作。但是孩子們在過小橋時,他的雙腳在小橋上一點一點慢慢地挪動,生怕摔下來。而后面的小朋友著急就催他。一時間,隊伍都亂了。 看到這種情形,我想:每個孩子的發展水平參差不齊,如果只用一個高度的平衡木當小橋,是不能適合所有孩子的發展水平的。何不將平衡木做成高、中、低三種高度呢?這樣,每個孩子在每一次活動中不都能獲得發展了嗎? 于是,我用木桌子、小琦子等變成了不同高度的平衡木。當孩子們看到高度有變化的平衡木時,他們特別高興,紛紛擠到前面躍躍欲試。他們自由地選擇著高矮、寬窄不同的平衡木。有的孩子走了一遍矮的,又去走高的。孩子們練平衡木的次數明顯地增多了。三種難易程度不同的平衡木,不僅適用了不同層次孩子的需要,而且在活動中減少了排隊、等候的現象,提高了體育活動的密度。 通過這次活動,我發現只要在活動中多動腦筋,想些適合幼兒年齡發展的特點的點子,孩子們才能得到鍛煉和提高。另外,我發現活動中的過渡的環節應該減少,避免幼兒消極等待的現象,增加幼兒活動的密度,省得讓幼兒在隊伍中無所事事,因而對活動也就不那么熱衷了。只要肯花時間,肯動腦筋,沒有過不去的山。

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