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            教室有多長說課稿一等獎

            日期:2022-05-08

            這是教室有多長說課稿一等獎,是優秀的教學設計一等獎文章,供老師家長們參考學習。

            教室有多長說課稿一等獎

            教室有多長說課稿一等獎第 1 篇

            一、活動目標:

              1、認識教室的各項設施與使用規則。

              2、 獲得探險的樂趣。

              二、活動準備:

              1、掛圖:《我的幼兒園》。

              2、 廁所、午睡室、水杯架、毛巾架、飲水桶、衣帽箱等照片或圖片若干。

              三、活動過程:

              1、帶領幼兒參觀教室里的各項設施,與幼兒共同探討這是什么。

              2、引導幼兒回憶:剛才你都到過了什么地方?

              3、利用照片或圖片,引導幼兒認識教室設施及使用規則。

             ?。?)廁所在哪里?男小朋友應該在哪里上廁所?女小朋友應該在哪里上廁所?上廁所時我們應該注意什么呢?(不推不擠)

             ?。?)洗手的地方在哪里?洗手時我們應該注意什么呢?(洗手時要排隊,用肥皂洗手,把水甩在水池里)

             ?。?)午睡室在哪里?午睡室是個小朋友睡覺用的,所以進入午睡室時動作要輕輕地,聲音也要輕輕地。

             ?。?)小朋友喝水的杯子放在什么地方?飲水桶在什么地方?喝水的時候要注意什么?(排隊,不一邊喝水一邊走路)

             ?。?)毛巾架是用來干什么的?吃完飯、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。

             ?。?)小朋友脫下來的衣服放在哪里呢?

              4、幼兒自由探險,鞏固對教室的認識,體驗探險的樂趣。

            教室有多長說課稿一等獎第 2 篇

             活動目標

              1.欣賞剪紙窗花,感受窗花的色彩美,圖案美,對稱美;

              2.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花,體驗剪窗花的樂趣。

              活動準備

              1.各色正方形蠟光紙彩紙;

              2.剪刀;

              3.喜慶的背景音樂;

              4.窗花范例。

              活動過程

              (一)欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛

              1.老師:馬上新的一年就要到了,你們是怎樣過新年的呢?會做些什么事呢?

              2.觀看貼窗花視頻,引導幼兒觀看到了什么,他們在干么,他們把它貼在了哪里,貼在窗戶上你感覺如何?

              3.幼兒討論,教師進行小結窗花--裝飾環境,渲染喜慶的氣氛,辭舊迎新,暗示對美好生活的理想,是我們中國民間特有的.藝術。

              (二)欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美,引導幼兒發現

              1.顏色很豐富、漂亮。

              2.圖案很多。

              3.兩邊(左右)的圖案、花紋是一模一樣的,叫對稱。

              4.形狀也不一樣:圓形、方形、花瓣形等。

              (三)教師示范剪窗花

              1.基本方法:折疊--剪圖形--打開(用故事情境把剪的方法連起來)

              2.今天,小剪刀要去旅行了,它爬上了高山,沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線),它又來到了平平的大路上,走呀走呀,"哎呀,小剪刀,小心,前面要沒路了。"于是小剪刀只好回頭了,左繞右繞,小剪刀可真調皮,終于走出了很可愛的方向。走了那么遠的路,小剪刀的肚子餓了,"咔嚓",它就咬了一口,咬了個三角形出來,"咔嚓"又是一口,咬了幾個圓形,左一口,右一口,它咬了好多好多,肚子才會飽呢,玩得真是累了啊呀,該回家休息了……

              3.(打開)一幅美麗的窗花就剪好了。

              (四)幼兒操作

              1.教師鼓勵幼兒大膽創作,注意觀察幼兒的折法是否正確,提醒幼兒邊角對整齊;

              2.引導幼兒從開口處開始剪,不能把中間剪斷;

              3.多剪彎線條圖形德等,剪的過程不斷打開看;

              4、幫助個別能力差的幼兒;

              5.提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

              (五)延伸活動,欣賞更多的窗花,多種對稱的窗花

              1.還有許許多多美麗的窗花,回家后也可以自己再來剪一剪,看一看,去欣賞我們中國的傳統剪紙藝術。過年時,你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上,打扮你的家;

              2.自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法,剪出更多的窗花。

              游戲:石頭剪子布

              活動反思:

              整個活動下來小朋友很積極的參與,而且很認真的制作,能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品,作品展現出來時很漂亮的。小朋友對我們中華文化傳統文化又有了一點的了解,在快樂的制作中無形的傳承和發揚了這種文化遺產。

            教室有多長說課稿一等獎第 3 篇

            活動目標:

              1、樂于參與布置新教室并能清楚表達自己的意見。

              2、學習運用剪、貼、畫等美技能綜合學習和運用上下、前后、左右等方位空間。

              3、體驗與同伴、老師共同布置教室的樂趣。

              活動準備:

              1、教師在開學前布置新環境時預先給幼兒留出幾塊空白位置。

              2、剪刀、各種紙張、膠水、雙面膠、水彩筆若干,紙盒、易拉罐等廢舊物品,野草、野花等自然材料若干。

              活動建議:

              1、教師引導幼兒仔細觀察,比較新換境與中班活動室不一樣的地方,并相互交流討論新環境還需要什么,怎樣布置。如:大班活動室可以添加評比欄、幼兒做平展示欄、小問號、新聞臺、氣象日志等。

              2、幼兒自由分組,自由選擇材料,合作行動。制作作品、

              3、引導幼兒合作把作品布置在教室適當的地方,教師重點指導幼兒分辨左右,幫助幼兒感知并運用上下、前后、左右等詞匯進行布置。

              4、參觀欣賞活動室,教師提示幼兒主動講解自己的作品和環境。

              活動延伸:

              1、請爸爸媽媽接送幼兒時,參觀幼兒布置的新環境,給與幼兒鼓勵和肯定。

              2、繪畫區和手工區投放材料,供幼兒不斷豐富、美化自己的環境,體驗小主人的榮譽和責任感。

            教室有多長說課稿一等獎第 4 篇

             【活動目標】

              1、學習用橘子皮撕貼菊花。

              2、知道秋天是菊花盛開的季節。

              3、通過普科幼兒共同撕貼的形式體驗合作的樂趣。

              【活動準備】

              事先讓幼兒觀察過菊花、橘子皮、漿糊、小毛巾等,范例畫一張。

              【活動指導】

              1、討論:你們看到的菊花是怎么樣的?菊花是什么季節開放的?

              (注:本環節中,關注特殊幼兒是否認識菊花?對菊花感興趣?并鼓勵其學說簡單的詞,如“秋天”)

              2、教師出示范例:這朵菊花是用什么做的,好看嗎?

              3、教師示范講解制作方法:

              先將橘子皮撕成條狀或小塊,再進行粘貼成菊花的形狀。

              (注:教師在示范過程中,可以請特殊幼兒也上臺試一試,掌握撕貼的基本要領)

              4、幼兒制作活動

              (1)教師重點指導幼兒撕橘皮及粘貼的方法。

              (2)提醒幼兒注意粘貼時花的形狀。

              (注:教師巡回指導,并適時的給與特殊幼兒幫助)

              5、師生一起邊聽古詩《菊花》邊欣賞美麗的菊花,并將幼兒制作的菊花布置在活動室墻面上。

              【活動反思】

              本次活動中,孩子們的興趣都十分的高,因為使用橘皮撕貼是他們之前所沒有接觸過的,于是,他們既好奇又興奮,在撕貼的過程中,特殊幼兒也表現的十分的積極,但是,在撕貼的掌握上還有所欠缺,撕得面積比較大,在黏貼的過程中會欠缺一些美感。

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