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            主題班會說課稿比賽一等獎

            日期:2022-05-08

            這是主題班會說課稿比賽一等獎,是優秀的教學設計一等獎文章,供老師家長們參考學習。

            主題班會說課稿比賽一等獎

            主題班會說課稿比賽一等獎第 1 篇

             文明在我心中

              一、主題

              禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的,并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現;對一個社會來說,禮儀是一會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。結合本班和我校的實際情況,通過本次主題班會使學生增強學生文明懂禮、從我做起,從身邊事情做起的意識。

              二、背景分析

              學習生活中或在公共場合不文明的現象時有發生,如亂扔紙屑,大聲喧嘩,隨意攀爬等。一些中國旅游團的低素質行為常見諸于報端,為世界人民所詬病。如何提高我國公民的素質呢?我覺得應從娃娃抓起。春游是個好時機,寓教于樂,讓公園成為德育基地。

              1、在來回路途中要注意交通文明,不亂穿馬路,走人行道和斑馬線。

              2、在游玩過程中要注意衛生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋里,離開休息地,要搞好衛生。

              3、在游玩過程中要注意語言文明:不講臟話,不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。

              4、在游玩過程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財物,在游玩過程中做到文明、安全。

              5、成立文明小分隊,分別是護綠隊、潔凈隊、導游隊、勸導隊,他們各自承擔相應的任務,行動在瘦西湖公園內,成為文明小使者,為建設文明城出一份力。學生在實踐中不但獲得了知識,提高了能力,還培養了文明的習慣,真是受益匪淺。

              三、設計理念

              通過文明禮儀活動,愉悅身心的同時培養學生的良好習慣和公共道德,讓文明的種子在學生稚嫩的心中生根發芽。

              我倡議大家熱愛校園,說文明話,做文明人。

              我倡議大家愛護公共設施,不要損壞公物。

              我倡議大家遵守公共規則,維護正常的校園秩序。

              我倡議大家多說文明用語。

              我倡議大家統一穿校服。

              我倡議大家不配帶耳環、項鏈等飾物。

              我倡議大家不燙發染發。

              我倡議大家舉止文明,言行得體

              四、教育目標

              1、培養良好的行為習慣,做文明好學生;

              2、自覺用中學生行為規范約束自己行為;

              3、學生通過學習文明禮儀,能夠知道學生走好人生之路,做個社會有用之人。

              五、前期準備

              1、全班同學共同參與,以知識競答、歌曲等形式展開

              2、導入故事《酒店老板與無賴》,并得到啟示。

              3、收集禮貌用語及平時這方面做得好的典型事例;

              4、環境布置:用多媒體PPT課件

              5、學習文明禮儀常識

              6、了解禮儀的內涵與實質

              7、欣賞三個故事

              六、活動形式

              時間:2012年9月21日星期五

              地點:以主題班會的形式。高二五班教室

              人物:高二五班全體學生

              七:活動過程

              1、禮儀的重要性

              子曰:人無禮,無以立。中國自古以來就是一個重視禮儀的國度,禮儀是一個人是否有道德的基本評價標準,一個人有禮儀就可以被重用,就能成大事,就能受人尊敬,就能成為別人

              的榜樣。在現實社會中:你是否有禮儀,就反映了你是否能更好的立足于社會,能否得到更好的發展。生活中,學習中,等等只要你注意好禮儀,你會收到別人的另眼相待的,你會收獲不同的東西。

              第一部分發現不文明

              女主持人:同學們,校園是我們學習和生活時間最久的地方,在這里我們有朝夕相處的老師、

              同學,還有學習生活的教室和宿舍。

              1、觀看課件中的故事

             ?。ü适抡故镜剿型瑢W觀看完為止)

              女主持人:故事從這里定格,接下來我想問問同學們,故事中的這幾位同學有哪些地方做的

              不合適?

              2、學生參與回答問題

             ?。ㄍ瑢W們舉手,女主持人提問學生)

              第二部分怎樣文明

              女主持人:同學們,我們剛才看到的是他們不文明的行為,同學們都給了他們合理的建議,

              那么假如說他們每一個人都講文明懂禮貌會發生什么?

              3、班主任:同學們,我們把剛才的行為總結一下,就構成了校園文明。

             ?。úシ耪n件,與同學共同總結)

              4、(接下來主持人提問同學們兩個問題,由同學討論三分鐘后請學生起來回答一下我們要怎樣做)

              5、女主持人:看完了剛才那個小品和總結,相信大家都明白了什么行為是值得我們提倡并且

              積極去行動起來的。那么在我們的平時的學習生活中,到底要怎樣做才能成為文明的代言呢?

              第三部分做到文明

              8、(歌曲結束,繼續播放音樂,學生宣讀倡議書)

              我倡議大家熱愛校園,說文明話,做文明人。

              我倡議大家愛護公共設施,不要損壞公物。

              我倡議大家遵守公共規則,維護正常的校園秩序。

              我倡議大家多說文明用語。

              我倡議大家統一穿校服。

              我倡議大家不配帶耳環、項鏈等飾物。

              我倡議大家不燙發染發。

              我倡議大家舉止文明,言行得體。

              八、活動延伸

              文明禮儀基本知識

              禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現,對一個社會來說,禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。

              九、班主任總結

              感謝同學們主持并參與了這場主題班會,通過今天的主題班會,我希望大家懂得什么是文明,怎樣文明。今天不是結束,而是一個開始,一顆樹雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候,但是一片森林定能給我們一片晴朗的天空。改變這種現象需要咱們全班學生一起努力。我真心希望大家能通過這次主題班會,可以真正改正自己的不文明行為,從現在起,我們一起努力。

              十、主題班會結束

              男主持人:我們現在生活在美麗的校園之中,文明禮儀構筑了和諧。

              女主持人:通過這次活動,同學們應該明白,禮儀是我們生活中不可缺少的一部分。男主持人:但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中。

              女主持人:相信同學們從現在起已經立志要做一個有道德、講文明的好學生男主持人:讓我們拿出勇氣,認真地履行我們今天的承諾!

              女主持人:希望我們每一個人都可以從小事做起,走向成功!

              合:高二五班“文明,在我心中”主題班會到此結束!

            主題班會說課稿比賽一等獎第 2 篇

             活動目的:

              1、通過詩歌朗誦,小品表演等形式,體驗感恩,讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

              2、聯系實際,讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母,教育學生從小有一顆感恩的心。

              3、通過活動增強同學的合作意識,為班級工作的進一步發展打下基礎。

              設計理念:

              本節班會本著以“學生為主體”的教育理念,注重學生的“自主、合作、探究”,暢談并體會父母的愛。

              活動準備:

              1、布置黑板和教室。

              2、《中國少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。

              3、同學們編排的詩歌朗誦和小品。

              活動過程:

              一、主持人出場宣布班會開始

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              甲:慈母手中線,游子身上衣。

              乙:臨行密密縫,意恐遲遲歸。

              甲:誰言寸草心,報得三春暉。

              乙:敬愛的老師,

              甲:親愛的同學們,

              合:大家下午好!六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會現在開始!

              二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

              男:是您將我帶到人間

              教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

              女:是您領我認識世界

              天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖

              合:您用愛心穿引的線

              那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延

              女:如果我是風箏您就是拉動風箏的線

              男:如果我是一條船您就是燈塔是港灣

              合:這就是父親的愛這就是父親的情

              女:她柔柔如水輕輕如煙

              男:他深沉如海恩重如山

              女:鮮花可以枯萎

              男:滄??勺兩L?/p>

              合:但父母的愛卻永遠留在我們的心間

              三、感悟父母的愛

              1、被父母感動的事

              甲:非常感謝兩位同學的朗誦。不管你多富有,無論你官多大,無論何時,我們最不能忘懷的是誰?

             ?。ㄉR答:父母)

              乙:在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子。我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。下面請同學們談談爸爸、媽媽做的讓你最感動的一件事。

             ?。▽W生敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動的事)

              甲:從同學們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大。

              2、小品表演《媽媽的嘮叨》

              乙:然而,許多時候,我們大多數同學只是在盡情享受父母的愛,卻很少向父母回報,我們只是在獲取,卻沒有付出;更有甚者,對于他們的關愛竟不領情,這不,這里就有一位。請欣賞小品《媽媽的嘮叨》——

              上學去:

              “媽媽,我上學去了!”

              “哎,路上慢點騎車!在學校聽老師的話,上課專心聽講,不要做小動作!別跟同學鬧別扭!……”

              “知道了,知道了,煩不煩!”

              放學后:

              “都十二點了,這孩子怎么還不回來?”

              “媽媽,我回來了!”

              “快坐下歇歇,今天在學校表現好嗎?老師講的東西聽的懂嗎?怎么回來這么晚哪?是不是……”

              “我剛到家,你怎么這么嘮叨,我不吃了!”碗筷重重一放,揚場而去。

             ?。ㄐ∑繁硌萃戤叄?/p>

              甲:同學們,你們覺得明明這樣做對嗎?那么他應該怎樣做呢?

             ?。▽W生評議;學生反思)

              甲:其實,父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中,更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過,在你們背著書包快快樂樂上學的背后,爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢?學生講述父母一天的繁忙生活。

              甲:由此可見,爸爸媽媽一天上的班有兩個,一個是在單位上班,一般是八小時,八小時完了之后是在家里上班,就是買菜,做飯,干家務,管我們的學習。

              四、反思自己對父母的態度

              乙:父母為我們付出了許許多多,血汗、金錢、甚至生命,然而他們從來不求我們回報。而我們呢?我們是否應該幫他們做一些力所能及的事?

              甲:下面就請大家談談你曾為爸爸媽媽做過什么?

             ?。▽W生講述)

              乙:當父母勞累了一天后,回到家里迎接他們的是甜甜的微笑,是清涼的開水,是你們那一雙雙勤勞的小手,他們該多么開心呀!然而,許多時候,我們非但不能讓他們開心,反而令他們傷心。

              同學們,讓我們用真誠的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢?

             ?。ㄐ撵`獨白)

              甲:同學們,在今后的生活中,讓我們給父母少一份擔心、傷心,多一份孝心和愛心吧!

              合:父母恩情重如山、深似海!讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧!

              五、老師講話

              孩子們,聽了你們動情的發言,看到你們精彩的表演,老師深深地感動了。的確,父母的愛是一劑特效藥,他能醫治你那顆受傷的心;父母的愛又是一盞指路燈,他能指明你人生的方向。“誰言寸草心,報得三春暉。”這份沉甸甸的愛,有誰能掂量出它的分量?有誰能真正償還呢?

              所以,讓我們感謝父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們把我們養育成人。也讓我們感謝老師,感謝朋友,感謝那些陌生的人,甚至感謝那些批評和嘲諷我們的人。因為,常懷感激之心,我們的生活才會更加充實愉快,我們的人生才會更加絢麗燦爛。這個世界正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。

              六、宣布活動結束

              甲:非常感謝劉老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后,心里一定也不平靜。

              乙:我們的班會就要結束了,讓我們全體起立,請讓我們對我們的父母說聲:“爸爸、媽媽,我們真的感激您們!”

              甲:感恩是一杯美酒,

              乙:感恩是一曲頌歌。

              合:讓我們心懷感恩,學會感恩,贊美感恩吧!

              乙:現在,我宣布六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會到此結束!

            主題班會說課稿比賽一等獎第 3 篇

             一、班會目的

              1、認知目的:通過班會,使學生認識到講文明是個人素質的一種表現,講文明是實現個人與校園和諧統一的一種方式,講文明使校園更美麗,讓“文明之花”盛開在每個同學的心頭。

              2、行為目的:通過班會,啟發學生能自覺注意養成各種文明的行為習慣,使校園更和諧、更美麗。

              二、班會背景:

              配合學校正在開展的創建和諧校園建設。動員全體學生人人出力,人人校園爭輝!從我做起,從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學生而言,如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段里,學會處理好與他人的關系,學會尊重人、關心人、遵紀守法,有責任感,有公德意識,有健全人格,是當今校園里的一個重要的教育主題。

              如今,由于各種社會環境、家庭因素的影響,我校學生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現象,因此召開這個主題班會進行文明教育是有一定的現實必要性的。

              三、班會形式:

              學校歷史、人物、事件問答、組織班級學生小品演示、游戲競猜等。

              四、班會時間:

              20xx年12月17日星期三

              五、班會地點:

              本班教室

              六、班會準備:

              1、老師、學生齊心策劃,確定內容、方式。

              2、指導學生編排小品、制定競賽規則等。

              七、主要過程:

              美麗校園,文明你我

              初一(4)班主題班會

              1、主持人致歡迎詞

              《美麗校園,文明你我》初一(4)班主題班會現在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。

              2、美麗校園知多少

              我們楓涇中學經過了六十幾年的發展,已經成為在區內有一定知名度的學校。形成了學風正,紀律好,校園美的令人稱道的學校。這一切都離不開歷屆師生的努力。這次班會我們分三組進行比賽,以最后得分高低評出第一、二、三名。接下來我們比賽進入第一環節美麗校園知多少。比賽規則:請組長抽簽出每組的比賽順序,選中一個項目進行回答問題,答不出、答錯可同組同學回答,答對一題給一分,答不出有別組同學回答給分給別組。第一小組抽到的項目是。第二小組抽到的項目是。下面請第一小組回答。項目的題目。(此組比賽分三個欄目分別是:學校人物、學校榮譽、學校大事。每組有四題共4分)

              3、不和諧的音符

              在許多前輩的開拓下,歷屆師生的努力下,黨和政府的關懷下,學校的各方面取得巨大的成就,被評為市行為規范四星級示范學校、市文明單位、市花園學校我們每一個師生都應以自己的實際行動為學校添磚加瓦,可就是一些學生行為與我們這個花園學校不般配。下面我們請每組抽簽按順序演出小品,請下面一組指出不文明行為并說出應該怎樣做,沒說出或說錯一處扣一分。下面開始(每組有小組長帶隊演出,由小組長判斷學生指出的錯誤對不對,滿分5分)

              以上的小品演示了我們日常生活中最常見的一些不良行為,他們無一例外地損害了中學生的良好形象,所以我們一定要從小事做起,規范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現。

              4、文明行為大家說

              文明是風,吹遍神州,文明是雨,滋潤萬物,文明是云,飄過藍天,文明是花,永遠綻放……“不學禮,無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事,我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽,其實在我們班級也有許多文明行為。接下來我們請每一組的同學來說一說我們班級的文明行為每組至少說三個每一個得一分,下面開始(輪流說出班級的文明行為)

              5、文明行為猜猜猜

              我們新一代的中學生應該像我們班的這些同學那樣養成講文明、有禮貌的好習慣,重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下,進行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規則如下:請組長來抽取一個文明行為,然后每組出二人一人做動作,一人說出文明行為。做得一分,猜得一分,猜對得二分(共有十個方面的行為:如:幫助殘疾人、節約用水等)

              6、美麗遠景大家繪

              如果這些文明的行為在我們班中、校園中生根發芽,人人心中盛開文明之花那我們的校園該是個怎樣的景象?同學們讓我們想象討論一下,然后請組長代表本組發言,評比出最好得三分,其余的二、一分。大家看看那一組描繪的最快?請小組長來讀一下,這次比賽第*小組最快的三分,。。每組比賽分數出來了,接下來我們看看每一組的得分情況:第

              一小組的分。第二小組得分。第三小組得分。我們熱烈祝賀第。小組獲得總分第一名。

              7、班主任講話

              下面我們請班主任講話。

              班主任:同學們,有句名言叫做:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子,作為禮儀之邦的中華民族新一代,我們有責任弘揚我們的傳統美德,樹立自身良好的形象!讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。

              8、同唱《同一首歌》

              只要我們很好地遵守了《中學生日常行為規范》,我們的校園將處處展新貌。正如同學描繪的那樣,踏進校園將無不感受到這兒環境優美,人更美。讓美麗校園和我們同在,讓文明禮儀與我們同行!讓我們同唱一首《同一首歌》

              初一(4)“美麗校園,文明你我”主題班會到此結束!謝謝各位老師的光臨!

            主題班會說課稿比賽一等獎第 4 篇

            活動目的:

              1、使學生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識,并能在班會中受到教育,使自己能嚴格要求自己,避免不文明行為的發生。

              2、使學生學會尊重老師,尊重同學,尊重工友,尊重每一個人的意識。

              3、培養學生寬厚待人,與他人友好相處的意識。

              活動準備:

              牐1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片、墻報、問卷等資料。

              2、指導學生自主編排小品、快板書等活動內容。

              3、制作主題班會課件。

              活動過程:

              一、主持人宣布活動開始

              親愛的老師,同學們,大家好。

              中國自古以來就是禮儀之邦。古人說:不學禮,無以立。鑒于此,我們學校兩年多來開展了(幻燈片自動播放)語言禮儀、學校生活禮儀、課堂禮儀、朋友交往禮儀、問候禮儀、校園交往禮儀等一系列的文明禮儀教育活動。

              為了配合學校開展的系列活動,我們班也開展了“爭做講文明、有禮貌的好少年”的系列活動(出示課件)

              這是我們班的家長在文明禮儀系列活動動員會上,

              這是我們班的同學辦的墻報;

              這是我們在看文明禮儀系列視頻;

              這是我們班開展的文明禮儀系列活動班會;

              今天就讓我們對兩年多來我們開展的系列活動作以總結,并對下一步更好地開展好活動做好鋪墊。我宣布(主持人合)六年級一班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

             ?。ㄔO計意圖:使學生明確本次班會的主題,召開這次班會的意義所在。

              通過回顧開展的一系列的文明禮儀教育活動,使學生更加樂于參與到本次班會活動中。)

              二、總結與提高

             ?。ㄒ唬┗仡檰柧?,總結取得成績

             ?。?、大家還記得我們剛開展系列活動之前的問卷嗎?(出示問卷圖片)那時我們對文明禮儀的重要性的認識還不夠深刻,對怎樣做才符合禮儀也知之不多,所以(出示幻燈片,幻燈片自動播放:學生各個分數段的人數)在那次問卷中,我們班90分以上的只有5人,(80——85)分的有12人(60——75)分有19人,60分以下的有17人。我們的最高分是95分,最低分是15分,我們的平均分是71、5分。

             ?。?、可是通過開展一系列的文明禮儀活動,現在,我們每位同學較之以往都有了很大的進步。下面請同學們認真觀看班主任老師為我們拍錄的在學習生活中講文明、有禮貌的點點滴滴。(幻燈片自動播放學生早晨入校門禮儀,與客人交往禮儀、校園公共場所禮儀,進出辦公室禮儀的圖片和錄像片)

              進出辦室禮儀:<劇情>

              學生1:敲門。

              教師:請進。

              甲生2:(站到門口)老師您好,我們想找班主任老師,您知道他在哪嗎?

              教師:班主任老師出去了,一會回來。

              學生1:謝謝您。我們在外面等他一會。

              輕輕把門關好兩人轉身出門。

              教師:六年級一班的學生可真有禮貌??!

             ?。ㄔO計意圖:通過對剛開展系列活動之前的問卷調查成績的公布,使學生意識到以前自己在文明禮儀方面的欠缺,以及現在經過文明禮儀教育后所取得的進步,深刻體會到文明禮儀教育對自己的影響,以及學校開展這一系列活動的意義所在。同時,通過直觀地觀看這一系列講文明、有禮貌的資料,使學生再一次受到教育,同時也對資料中出現的榜樣示范的學生給予了充分的肯定。這勢必激發學生在今后學習榜樣的熱潮。)

              六年級一班的學生可真有禮貌,這一聲夸贊讓我們感到無比自豪。其實除了上面展示的這些同學,我們其他同學做得也很優秀,但因為時間有限我們就不一一展示了。在此,讓我們為我們曾經的付出和我們現在所取得的進步而鼓掌。

             ?。ㄔO計意圖:通過為自己加油,對學生進行只有付出,才有回報的思想教育。)

             ?。ǘ┻€需要努力提高地方

              1、升旗儀式禮儀

              我們敬愛的班主任老師除了為我們記錄了上面這些難忘的情景,還為我們記錄了下面這些日常生活中的片斷。下面,同學們即將看到是我們在近一次升旗儀式中的表現。(播放錄像)

             ?。?)同學們,看了錄相中我們的表現,你想給我們各自的表現打多少分?(為什么?)

             ?。?)是呀。國旗是一個國家的象征,升旗儀式又是一種既嚴肅又莊重的活動。如果我們想要成為一個文明有禮的好少年,在升旗儀式中我們的行為舉止就一定要做到有禮、得體?,F在,讓我們隨著大隊委任馨琪同學一起再來重溫一下升旗儀式禮儀。(任馨琪走上場,向老師及同學行禮)

              同學們,首先請看這樣一段錄相(播放第一段錄相)。

              怎樣才能用標準的姿勢打隊禮呢?請大家認真觀看第二段錄相(播放

              第二段錄相)。

              下面讓我們隨著錄相再來練習一遍。全體同學請起立。(播放第三段錄相,同學們隨著錄相練習,主持人可下場隨機糾正)。

              同學們請坐。剛才同學們對如何正確打隊禮掌握得都非常好。如果在升旗儀式時,我們來晚了怎么辦呢?(播放第四段錄相)。

              同學們,現在在升旗儀式中你能做到有禮得體了嗎?(能)

              說到不如做到?,F在讓我們現場演練一次升旗儀式。全體同學,請起立,稍息,立正。升國旗奏國歌,全體師生向國旗敬禮并高唱國歌(播放升旗曲)。

              禮畢。請坐。

              同學們嘹亮的歌聲,莊重嚴肅的表情,挺拔的身姿代表了我們心中的熱情與誓言,我相信,在今后的升旗儀式中我們一定會做得更好。謝謝大家(敬禮下場)。

             ?。ㄔO計意圖:升旗儀式又是一種既嚴肅又莊重的活動,在儀式中班級里總有一些亂動,態度不嚴肅,打隊禮姿勢不正確等不合乎禮儀的同學。通過播放錄像,可使學生發現在升旗儀式時自己和同學們還存在哪些不符合禮儀的行為,以及有哪些同學表現得非常出色。通過直觀對比,以及給各自的表現打分,使學生自我反思,主動找到自己的不足。通過重溫升旗儀式禮儀,使學生在已有情感的促動下,真正認真用心觀看并學習升旗儀式禮儀,使學生受到愛國,有禮儀的教育。)

              2、與同學交往禮儀

              主持人過渡:升旗儀式禮儀的確需要我們注意,與同學交往禮儀也不容忽視。下面就有請劉佳程和大家一起談談這個話題。

             ?。?)同學們,在班級中,我們常常發現這樣的情況。有的同學朋友特別多,大家都喜歡和他一起玩;而有的同學朋友卻非常少,大家都不喜歡和他一起玩,這是怎么回事呢?今天,我給大家帶來了一段與同學交往禮儀快板來談談這個問題。

             ?。ㄔO計意圖:說快板形式的引入,激發了學生參與活動的'興趣。)

             ?。?)同學們,請注意,同學交往講禮儀,團結友愛數第一。打招呼要用禮貌語,稱呼“喂、哎”不能提,若向別人借東西,一定說“請”“麻煩你”,用過之后及時還,表完謝意道“再見”,同學如果有困難,熱心幫助誠為先,同學如果有缺陷,絕不嘲笑記心間。同學交往要平等,盛氣凌人那不行,背后不論同學非,互相尊重最可貴。同學們,你們說我說的好不好?(好!有掌聲)

             ?。ㄔO計意圖:使學生從整體上了解同學交往應該注意哪些方面,從整體上對同學交往應該遵守的禮儀規范有清楚的認識。)

             ?、峭瑢W們,現在讓我來問問你。別人給你起外號,問你愿意不愿意?不愿意的請舉手?哎!哎!起外號,小問題,你們怎還不愿意?再說,起外號有什么不好?(學生談)

             ?、葲]想到,小問題變成了大問題,起外號的問題多,我們真得去注意!可是,同學們,你給別人起過外號嗎?聽了同學們的發言,你是怎么想的?

             ?。ㄔO計意圖:從學生的實際出發,通過交流使學生意識到起外號會給同學的友誼帶來不良的影響,并通過自我反思使學生在交往中使用文明稱稱呼,加深同學之間的友誼。)

             ?、墒前?,這樣才好。說到團結和友誼,起外號堅決不可取。同學們,我還有個問題要問你:活動鈴聲一響起,同學站排腳步急??墒浅S羞@樣的小插曲:別擠別擠都別擠,我是最先站這里,后來的請到一邊去。同學們,你看他這樣可取不可???同學們,既然不可取,在學習生活中你有沒有這種情況發生呢?

             ?。ㄔO計意圖:結全班級實際,通過交流使學生意識到不謙讓給自己和班級帶來不良的影響,并通過自我反思使學生在交往中互相謙讓,提升學生的素質,加深同學之間的友誼。)

             ?、事牼幌?,我的心里有了底。男同學要當男子漢,女同學也要做淑女?;顒?、站隊雖積極,謙讓有禮也要牢記。同學們,最后我還有個問題問問你:說到站排和擁擠,有人不小心踩到你,你該如何去處理?如果你不小心踩到了或碰到了別人呢?

             ?。ㄔO計意圖:針對班級實際中經常發生的小事,教育學生互相理解,說禮貌用語,這樣問題常常能夠得到解決。)

             ?、丝磥砟阏嬷v禮儀,對不起,沒關系,同學就該重友誼??墒?,他是故意踩到你,這回你該如何去處理?

             ?。ㄔO計意圖:針對班級實際中個別同學不守禮儀的情況,要以集體利益為重,要有一顆寬容的心,同時教育這樣的同學做到文明有禮,心胸寬廣。)

             ?、炭磥砟阏媪瞬黄?,心胸寬廣無人比,顧全大局擺第一。同學們天天在一起,感情應該無人比,斤斤計較太小氣。最后讓我把一句話,送給你:(出示課件):若要贏得真友誼,胸懷寬廣記心底。請大家一起跟我讀兩遍(最后一遍記心底要一字一頓)

             ?、屯瑢W們,你們說我說講得好不好?要是好,掌聲為何沒響起?(掌聲)謝謝大家!

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