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    中班幼兒園優秀說課稿一等獎

    日期:2022-05-08

    這是中班幼兒園優秀說課稿一等獎,是優秀的教學設計一等獎文章,供老師家長們參考學習。

    中班幼兒園優秀說課稿一等獎

    中班幼兒園優秀說課稿一等獎第 1 篇

    活動目標

      1.學習用棉簽朝不同的方向大膽畫菊花的方法,體驗棉簽畫帶來的快樂。

      2.培養幼兒大膽作畫的習慣。

      活動準備

      1.ppt課件:菊花

      2.棉簽,顏料,抹布若干。

      幼兒園課件

      活動過程

      一、導入

      1.課件演示,引導幼兒欣賞菊花。

      教師:各色的菊花都開放了,我們一起去看看美麗的菊花吧。

      2.請幼兒仔細觀察菊花的外形特點。

      二、展開

      1.教師:小朋友們都知道每一種花開放的時間都不長,那我們今天就把這美麗的菊花用自己的小手記錄下來,好不好?

      2.教師:誰能來說一說菊花的花冠是什么樣的?

     ?。ㄓ谢ò昙虚_放的,有花瓣分散開放的)

      3.教師介紹材料并示范

     ?。?)今天我們用棉簽和顏料來畫菊花

     ?。?)用棉簽蘸上顏料從花的根部向上畫花瓣。

      注意顏料不要蘸得太多破壞畫面的整潔。

     ?。?)在畫完菊花的花瓣后我們再添上花的莖和葉。

      4.幼兒安靜作畫,教師巡回指導。

      提醒幼兒要大膽作畫,大膽用色,要把花畫的大一些。

      三、結束

      將幼兒的作品布置好,舉辦溫馨家園菊花展。

    中班幼兒園優秀說課稿一等獎第 2 篇

     一、通過自身經驗遷移情感。

      談話引入:小朋友們你們有家嗎?

      找不到家,不能回家的時候,心情會怎樣?

      二、出示難過的小調羹的擬人化圖片:

      1、語言引入:這只小調羹他也迷路了,瞧她多么傷心???

      2、提問:調羹寶寶怎么迷路的?(幼兒猜測)

      3、“想知道調羹寶寶怎么迷路的嗎?我們一起來聽一聽他的故事就知道了”

      三、播放故事錄音,引導幼兒體驗調羹的痛苦。

      1、你知道小調羹為什么會難過了嗎?

      2、提問:發生了什么事?

      3、調羹的家在哪兒?

      4、主人隨手亂扔,調羹會怎么樣?

      四、集體討論:引導幼兒正確愛護調羹的方法。

      1、調羹亂扔,會怎么樣?

      2、我們應該怎么做?

      3、集體討論,得出結果:吃好飯和小點心后,要及時把調羹放回他的家,才能保持調羹干凈衛生。

      五、調羹寶寶笑了。

      小朋友說的很好,我們來看看,傷心的調羹寶寶聽了之后怎么樣了?

      出示開心的調羹圖片。幼兒討論回答,怎樣愛護調羹寶寶。

      教師小結:要輕拿輕放,不亂扔。不用力敲擊。用好放回他的家里。

      以后給輕拿輕放,愛護調羹寶寶的小朋友頒發“笑瞇瞇調羹獎章”

      附故事:

      我今天真開心!因為剛才老師表揚了我的小主人——冬冬,他今天吃飯得了第一名。哎吆!怎么把我扔在地上呢?小主人,小主人!可是我喊破了喉嚨,就是沒有人理睬我,我的小主人跑去看書了。

      被重重的摔在地上,好疼??!可是過了很久,還是沒有人來幫助我,我忍不住抬頭看看,高高的桶,那是我的家呀,有很多朋友在等著我,我的朋友們都很著急,可是不能夠幫助我回去。

      天漸漸黑了,阿姨也已經把其他的小調羹朋友用消毒水浸了起來,這樣他們就不會有細菌,明天又會變得干凈漂亮了??墒菦]有人幫助我,我回不了自己的家。我忍不住傷心的哭了起來。下次,再也不跟冬冬好了,都是他讓我回不了家.

      反思:活動中,教師佩戴小調羹的胸飾,激發幼兒興趣,然后又以小調羹的口吻慢慢道來,引發幼兒思考,討論,大家一致得出結論:要輕拿輕放,小調羹才會不受傷。同時,以交朋友的口氣講述的故事,更加能夠激發幼兒的情感,因為小班的孩子都希望成為別人的朋友,當別人不愿意和他交朋友時,他們就會認為自己不被同伴肯定,所以會更正自己的不好的行為。所以這個故事教育幼兒愛惜物品也非常的有效。

    中班幼兒園優秀說課稿一等獎第 3 篇

    設計意圖:

      幼兒園三年的時間,一晃而過,從不肯來幼兒園哭哭鬧鬧,到現在喜歡來幼兒園,喜歡老師和小朋友。孩子們都在為自己的成長感到激動與興奮,同時又對幼兒園的老師、同伴充滿了濃濃的、依依不舍的情感。為了讓孩子在幼兒園的最后一天過得有意義,對幼兒園的生活留下美好的回憶,我們邀請每一位家長有孩子一起來進行一次畢業聯歡會活動。

      活動目標:

      1、組織幼兒與家長、老師、同伴共同聯歡,使幼兒感受到師生之間的情誼,體驗離園時的惜別之情。

      2、教育幼兒珍惜友誼,培養他們愛幼兒園、愛老師、愛同伴的美好感情。

      活動準備:

      1、布置教室,準備各種小食品,每人一本通訊錄(內有本班小朋友的合影)

      2、選定一名老師和孩子做主持人。

      活動過程:

      一、主持人致辭

      老師:親愛的大班小朋友,

      幼兒:親愛的爸爸媽媽!

      今天我們相聚在這里,你一定有許多話想對老師說吧。請欣賞大班小朋友的《畢業獻詞》,放伴奏音樂,幼兒一起朗誦。

      二、回憶幼兒園的美好生活,學會感恩。

      1、小朋友想一想三年前你剛來幼兒園的時候是什么樣子?都有誰幫助了你?你應該怎樣感謝他們?

      請幼兒輪流表演節目,表達感激之情。

      2、今天你們的爸爸媽媽也來到了幼兒園,你們的成長更離不開他們的辛勤付出,咱和爸爸媽媽一起表演節目好嗎?

      親子節目《盲人摸象》《同步走》并請幼兒對爸爸媽媽說一句感謝的話。

      3、品嘗小食品,增進親子感情。

      4、今天我們就要畢業了,就要離開幼兒園,離開老師,老師心里真舍不得你們,老師送給小朋友一本通訊錄,希望你們能通過他們保持永久的友誼,記得要回來看老師。播放歌曲《朋友祝福你》小朋友們互留通訊地址。

      三、播放歌曲《老師再見了》幼兒與老師、家長一起拉手、轉圈。

      愿今天的聯歡會給我們每個人都留下美好的回憶,希望你們永遠記得幼兒園,記得老師。祝大家在小學里過得愉快,學習進步!小朋友們再見了。

    中班幼兒園優秀說課稿一等獎第 4 篇

    活動目標

      1、在認識包的基礎上,大膽表達自己的想法。

      2、會按包的樣式,大小進行匹配。

      3、讓幼兒能理解一家三口之間互相關愛的情感。

      活動準備:

      三只熊圖片,ppt,包人手一只。

      活動過程:

      1.導入活動,出示小熊引起幼兒學習興趣。

      今天,我們班了一個小客人,看一看,它是誰???(小熊)

      2、教師以小熊的口氣:嘿!我是小熊,很高興來到這兒和小朋友游戲,今天我還請來了我勇敢強大的爸爸和溫柔善良的媽媽。瞧,這就是我幸福的一家。

      3、冬天到了,天氣真冷,熊媽媽為小熊的家人帽子,手套。我們來看一看,這些手套分別有什么不同?(有大的,有小的),請小朋友們幫幫忙,給他們帶一帶。(幼兒按大小匹配)。

      4、快過年了,小熊一家準備到街上去辦年貨,他們準備出門了,你們想一想,他們還差什么呢?

      5、幼兒討論、回答。

      6、那我們到網上的小店幫他們選一選適合他們背的包吧!(請幼兒邊看邊討論)。

      7、教師小結:剛才我們看到了許多的包有男式的,女式的,還有寶寶的,它們的樣子形狀不同,顏色不同,大小也不同。

      8、(幼兒自由選包,背包,交流討論)瞧,我們活動室的四周也有許多漂亮的包,你們每個人挑一個最喜歡的包,把它背一背,玩一玩,互相說說這是什么樣的包?最適合誰背?

      8、幼兒自由選包,討論,請幾個幼兒說一說自己喜歡的理由?

      9、看標記送包,按包的大小式樣進行匹配。教師提要求:前面有三個簍子,上面都有標記,我們來看一看,是熊爸爸,熊媽媽,還有熊寶寶,現在請你們把你們手上的包放進相應的簍子里。

      10、教師驗證,評價。

      11、小熊有一個溫暖幸福的家,我們小朋友也有溫暖幸福的家?,F在你們三個人一組,組成一個溫暖的家,我們為小熊的一家表演一個節目吧。放音樂《讓愛住我家》師生一起跳舞。

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