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    遵守交通規則說課稿一等獎

    日期:2022-05-08

    這是遵守交通規則說課稿一等獎,是優秀的教學設計一等獎文章,供老師家長們參考學習。

    遵守交通規則說課稿一等獎

    遵守交通規則說課稿一等獎第 1 篇

     班會內容:

      交通安全教育。

      班會目標:

      1.通過本次班會活動,讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。

      2.通過逼真的畫面,真實的數據,使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則,懂得保護自己,懂得交通安全重于泰山等的'道理。

      班會重難點:

      培養學生樹立交通安全意識,養成交通安全的良好習慣。

      班會準備:

      1.黑板上書寫“交通安全我先行”幾個字。

      3.準備測試交通規則的搶答題目。

      5.學生自制安全宣傳卡。

      班會過程:

      一、以逼真的畫面,真實的數據,真切的告誡,讓學生深深懂得保護自己,就是幸福大家。

      1. 導入 :

      同學們,今天我們舉行一次“交通安全我先行”活動,我們是21世紀的主人、A是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。 我們是肩負重任、跨世紀的新苗??墒?,我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。

      2、逼真的畫面:

      播放《交通安全監控錄像》

     ?。ɡ蠋煟嚎戳诉@些錄像,你們有什么感想?)

      學生回答:

      劉善容:看了之后感覺很害怕,以后都不敢過馬路了。

      未從凡:太慘了,他們這么年輕就喪失了生命。

      王建鵬:我以后一定要注意交通安全了,感覺很多危險都在我們身邊。

      童耀:我一直都很注意的,所以以后不會遇到這類事故的。

      —————

      老師:交通事故離我們并不遙遠,它也常常發生在我們的身邊,請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。

      3.真實數據:

      道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據:據統計,進入新世紀以來,中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關,10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

      連續3年每年死亡人數突破10萬大關,一年10萬人是什么概念?相當于一年消失一個小城鎮;一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經濟損失33億多元,相當于國家可以養活100萬個失業人員;可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂,改變他們的人生軌跡。

      4.真切的告誡:

      談起交通事故,同學們無不感到形勢嚴峻,談起事故造成的人員傷亡,無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余,請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。

      5.小結:這些血的教訓向同學們敲響警鐘!——希望每個同學心中都有交通安全這根弦,時刻牢記遵守交通規則

      二、班會中學習交通法規:

      1.辨認交通標志;(學生舉手回答過程略)

      2.快速搶答交通知識(學生搶答過程略);

      3.游戲《等車》。

      讓幾名學生表演

      劇情背景:周末到了,同學們回家心切,在公交車站等車,車子終于來了,他們滿心歡喜,蜂擁而上,你推我擠,車在還沒停穩,有的同學便抓住車門把手,這時慘劇發生了——————

      請同學們說說游戲中有哪些是違反交通規則的,我們以后該怎么做?

      4、讓一名名學生模仿交通指揮動作,讓大家辨認

      三、小結

      老師:在父母眼里,你們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期待著你們,美好的明天在期待著呢們!為了更好地生活和學習,你們要懂得保護自己;懂得交通安全重于泰山等的道理。同學們一定要把交通安全牢記心中!

      四、課外延伸

      請同學們自己設計安全宣傳卡,貼到教室里警示自己,也可以發到別的班級做宣傳。

    遵守交通規則說課稿一等獎第 2 篇

    一、教學目的:

      1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

      2、通過本次班會活動,是同學們了解一些基本的交通規則及交通標志,并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

      二、課前準備:

      1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

      2、組織學生排演小品。

      3、選好及訓練班會主持。

      4、了解一些基本的交通規則。

      5、了解一些常見的標志。

      三、活動過程:

      (一)、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

      1、主持a讀新聞。

      2、主持b:大家聽了這則新聞有什么感想?

      3、同學們各抒己見。

      4、主持小結:

      a:生命在你手中,交通安全不容忽視。

      b:所以今天我們就一起來學習交通安全,時時刻刻注意安全,并要養成自覺遵

      守交通規則的好習慣。

      (二)、知識競賽(搶答形式)

      (三)、看小品,議一議。

      1、小品內容:一名小學生放學回家由于不遵守交通規則,結果出了車禍。

      2、小品內容:兩名小學生在馬路上踢球,結果揀球的時候,出了車禍。

      3、議一議。

      這幾個小朋友違反了哪些交通規則?

      我們應如何遵守交通安全?

      4、把小朋友的錯誤糾正過來。

      5、由小品、談心得體會。

      (四)、輕松一笑。

      小合唱《祖國、祖國我愛你》

      (五)、板板。

      合:節日到,真熱鬧,小朋友,放鞭炮;

      柴草旁,屋前后,嚴格禁止放鞭炮;

      點炮引,要用香,別用火柴打火機;

      啞炮未響別去拿,傷了自己損失大;

      沖天炮,危險大,引起火災害人家;

      別拿拉炮對著人,免得炸己又傷人;

      放鞭炮,害處大,最好自己別放它;

      有的城市已嚴禁,我們帶頭來執行;

      合:來執行!

      (六)、必答題。

      四、小結。

      1、同學們小結:通過這次活動,你懂得了什么?

    遵守交通規則說課稿一等獎第 3 篇

    一、教學目標:

      1、透過對學生行路、騎車、乘車等交通安全知識的了解,提高學生的交通安全意識。

      2、透過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,構成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。

      二、教學資料:

      行路的安全、乘汽車的安全

      三、教學過程:

      1、導入:同學們,祖國給了我們這么好的環境,讓我們在如此秀麗的校園里學習成長,我們肩負著建設祖國的重任,也承載著父母的牽掛與期望。我們是祖國的花朵,秀麗但卻脆弱,在我們身邊,經常能夠聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。為了避免這些,這天我們舉行一次“交通安全伴我行”活動

      2、事例:列舉交通安全事故交通安全:

      交通安全,一個永恒的話題;交通安全,一個關系家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,它使人類進一步向現代禮貌邁進,但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,怎不讓我們為之警醒?我國每年因各類事故死亡人數約10萬人,道路交通事故死亡人數占60%以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位,平均每一天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數的10%左右。

      道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。據統計,20世紀以來,因交通事故死亡的人數到達2235萬人,這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多,交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中,如美國的巴頓將軍,英國的王妃戴安娜等等。

      請同學們講一講:你見過的或親身經歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故、(先和小組內的同學說一說,再跟全班同學講一講)

      同學們,應對著這些觸目驚心的交通事故,讓我們感受到生命如此秀麗,又是如此脆弱,我們必須要愛惜生命提高交通安全意識,將這些慘痛教訓銘記心間。

      3、學習:交通法規。

      這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源,安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。――期望每個同學心中都有交通安全這根弦,時時刻刻記著要遵守交通規則――接下來我們將以多種形式學習交通法規。

      1、認識交通標志

      你能說出下列交通圖標的含義嗎?

      2、我來選

      (1)、遇到交通事故,你要打的報警電話是()

      A、120B、122

      C、110D、119

      (2)、我國的道路通行原則是()

      A、右側通行原則

      B、左側通行原則

      C、中間通行原則

      (3)、有人突然患病或受傷時,就應打(電話求助

      A、120B、122C、110D、119

      (4)、經過一個有信號燈的鐵道路口時,就應()

      A、直接從鐵路上穿過去

      B、看看左右沒有火車就快速走過去

      C、在準許透過的信號燈亮時透過

      (5)、少年兒童()周歲以上能夠騎自行車上街

      A、8B、12C、14D、16

      (6)、每年的中小學生安全教育日是()

      A、每年3月的最后一個星期一

      B、每年3月的最后一個星期五

      C、每年6月的最后一個星期一

      (7)、步行或騎自行車不得進入以下道路()

      A、城市快車道B、高速公路C、封閉的機動車道

      (8)、如果看到有汽車撞人后要逃跑了,你就應及時()

      A、記下車牌號

      B、告訴老師或家長

      C、不需要做任何事

      D、打交通事故或急救電話

     ?。ㄈ┝信e不良交通行為(小組討論,全班交流)

      1、馬路上追逐打鬧

      2、跨越隔離墩

      3、不滿12周歲騎自行車

      4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

      5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格,既妨礙交通,又不安全。

      6、在較窄的街區馬路上行走,必須要靠右邊走,不要幾個小朋友橫著走,以免妨礙他人行走和車輛行駛。

      7、騎車上下學一群并排行駛,這樣既妨礙交通,又不禮貌,互相擠道,也容易摔跤或撞人。

      8、在馬路上,有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩,這都是不安全的。

      9、隔著馬路相互喊話、問候,也容易被往來的行人、車輛碰撞。

      10、當走路只顧著談天說地,沒有留意地面的狀況時,很容易發生意外坐車時,能把頭、手伸出車外,這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。

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      騎自行車九不準

      1、不在機動車道內騎自行車

      2、自行車不逆向行駛

      3、騎自行車時不帶人

      4、騎自行車不闖紅燈

      5、騎自行車不撐傘

      6、騎自行車不攀扶其它車輛

      7、騎自行車不雙手離把

      8、未滿12周歲不騎車上路

      9、騎自行車不突然強行猛拐

      交通安全五不坐:

      1、不坐超載的機動車。

      2、不坐無牌無證、報廢的機動車。

      3、不坐非法營運機動車。

      4、不坐未經檢驗合格的機動車。

      5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機。

      交通安全五不準:

      1、不準無證駕駛機動車。

      2、不準闖紅燈。

      3、不準在公路上扶身并行,相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。

      4、不準翻越護欄。

      5、不準在公路上玩耍。

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      在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期盼著我們,完美的明天在期盼著我們!為了更好地生活和學習,同學們必須要把交通安全牢記心中!

    遵守交通規則說課稿一等獎第 4 篇

    班會目的:

      通過本次班會活動,讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育,通過逼真的畫面,翔實的數據,真實地講述,使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則,懂得交通安全重于泰山。

      活動準備:

      1、黑板上書寫“交通安全在我心中”幾個美術字。

      2、確定男女主持各一人。

      3、準備好15道測試交通規則的題目。

      4、確定四位學生排練小品《人民的好警察》。

      5、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。

      6、準備好相關課件。

      7、確定六人快板排練

      活動過程:

      1、導入:

      交通安全,一個永恒的話題;交通安全,一個關系人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,它使人類進一步向現代文明邁進,但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,怎不讓我們為之警醒?

      2、請看材料;

      3、同學們,面對著這些觸目驚心的交通事故,你將會交通管理部門等等)說些什么?對人們(如司機、行人、親人(學生思考并表述))

      4、師小結:這些血的教訓向同學們敲響警鐘!

      追根溯源,安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。——希望每個同學心中都有交通安全這根弦,時時刻刻記著要遵守交通規則——接下來我們將以多種形式學習交通法規。

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