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    臨床醫學教案書寫一等獎

    日期:2022-05-08

    這是臨床醫學教案書寫一等獎,是優秀的教學設計一等獎文章,供老師家長們參考學習。

    臨床醫學教案書寫一等獎

    臨床醫學教案書寫一等獎第 1 篇

     教育活動目標 :

      1 讓幼兒學會正確疊被子,整理床鋪的方法。

      2 培養幼兒的生活自理能力。

      活動準備 : 幼兒自己做事的圖片,小床,床上用品等。

      活動重點 : 掌握疊被子整理床鋪的方法的方法。

      活動過程 :

      — 導入活動:

      現在老師請小朋友看一組圖片,播放錄像。

      提問:請小朋友說一說你剛才都看到了什么?(自己穿衣服,自己洗臉,自己吃飯,自己疊被子等)那么你們平時在家里,都有那些事情是自己做的?讓幼兒暢所欲言。

      二:請兩個在家里自己疊被子的幼兒演示一下,自己在家里是如何疊被子的。

      三:教師示范疊被子的正確方法:先將被子鋪開,自己站在長的一邊,將長的.兩邊都向中間對折,再將短的兩邊對折,這樣被子就疊好了。

      四:游戲 比比誰最棒,每組選兩個幼兒進行比賽,教師進行小結。

      五:剛才我們學會了疊被子,那么怎樣讓我們的床鋪變得更整齊呢?

      六:出示一個比較亂的床鋪,應該怎樣讓這個床鋪變得整齊?請一名幼兒整理并說出自己是如何整理的?(玩具放在玩具柜,書本放在書架上,衣服疊整齊,被子放在床的一邊,合起來的一邊朝外,枕頭放上去等)

      七:那么自己在家里應該如何做呢?(如:不亂放東西,自己整理自己的床鋪等)

      活動延伸:

      家長引導幼兒自己的事情自己做,對幼兒的進步要及時的表揚。對能力較差的幼兒,要多鼓勵。并讓能力強的幼兒幫助能力差的,讓幼兒自己體驗整理床鋪。

    臨床醫學教案書寫一等獎第 2 篇

    教學目標:

      1.學會演唱二聲部合唱曲《檳榔樹下搖網床》,能用輕柔、深情地聲音表達歌曲情緒。

      2.學會聆聽其他同學的聲音,高低聲部能整齊、和諧的演繹歌曲。

      教學重點:

      演唱二聲部合唱曲《檳榔樹下搖網床》。

      教學難點:

      能用輕柔、深情地聲音表達歌曲情緒;高低聲部能整齊、和諧的演繹歌曲。 教學過程:

      一、欣賞音樂《檳榔樹下搖網床》,引入課題。

      1.介紹歌曲:《檳榔樹下搖網床》是一首二聲部合唱曲。歌曲表現的是廣西北部灣地區漁民的生活場景,歌曲格調寧靜,舒緩,旋律優美,展示了迷人的南國風情。

      2.引導學生放松心情,營造寧靜的課堂氛圍,開始欣賞音樂。

      3.聽完歌曲,同學們,這首歌曲給你留下什么樣的`印象?歌曲的節奏有什么特點?(歌曲旋律優美,節奏舒緩,表現一種寧靜、溫馨的畫面。)

      二、進行聲音訓練。(老師講解要求,并進行示范。)

      要求:

      1.身體放松,深呼吸,逐步體會歌唱要有氣息的支持。

      2.關于發聲方法及聲音的位置:嘗試半打哈欠,體會在這種狀態下我們的頭腔有什么樣的感覺?嘗試在這樣的狀態下發聲。

      3.鋼琴彈奏練聲曲,引導學生發“嗚”音,要求口型圓,發聲之前要有氣息的準備,口腔找到半打哈欠的感覺輕聲跟唱。

      4.分兩聲部進行發聲訓練,要求加強合作,營造諧調,柔美的共鳴效果。

      三、學唱歌曲。

      1.跟琴聲分聲部學唱旋律,要求劃拍,唱準節奏。注意節奏的強弱對比,老師進行示范,引導學生學習體會。

      2.朗誦歌詞,引導學生體會歌詞描述的場景,營造寧靜的氛圍,為下一步有感情的演唱做好鋪墊。

      3.跟琴聲分聲部學唱歌詞。要求耳朵要靈音要準,節奏要準。

      4.老師檢查學習情況,并請唱的好的同學做示范。

      四、再次欣賞合唱曲《檳榔樹下搖網床》。加深學生對旋律的印象,對歌曲情緒的深刻體會。

      五、嘗試進行兩聲部的合唱訓練。節奏音準仍是重中之重??梢赃x音準節奏較好的同學做示范,要充分發揮示范的作用。

      六、小結:

    臨床醫學教案書寫一等獎第 3 篇

     活動目標:

      1、學習疊被子,并能整理好自己的床鋪。

      2、在教師的示范及同伴的幫助下,掌握整理床鋪的基本方法。

      3、培養獨立的生活自理能力。

      4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

      5、培養幼兒的嘗試精神。

      活動重難點:

      引導幼兒怎樣學會疊被子。

      幼兒能自己整理好床鋪。

      活動準備:

      每人一張小床。小被子、小床單、小枕頭若干。

      活動過程:

      一、通過提問導入活動主題

      1、教師:“小朋友,在家里你們是不是做到自己的事情自己做?都有哪些事情是自己做的?”(幼兒分別回答,對做得好的,教師要加以鼓勵。)

      2、教師:“每天起床后你們是不是疊被子呢?你們有誰知道正確疊被子的方法嗎?”(請幼兒發言,調動孩子們的積極性。)

      3、教師:“今天我們就一起來學習疊被子和整理床鋪的方法。”

      二、學習疊被子、整理床鋪的方法

      1、老師示范正確的疊被子、整理床鋪的方法讓幼兒觀看。

     ?、僭诖采习驯蛔诱归_平鋪,長邊對著自己。

     ?、谡液弥行木€,將被子的兩條長邊向中心線對折。

     ?、墼僬抑行木€,將被子的兩條短邊向中心線對折。

     ?、茉賹φ?,將被子整理成小方塊。(像豆腐干一樣)

     ?、荼蛔盈B好后放到床尾。

     ?、薨颜眍^放平整。

     ?、甙汛蹭佷伷秸?。

      2、示范后與幼兒共同探討

     ?、俚谝徊较劝驯蛔釉鯓臃旁诖采??

     ?、诘诙桨涯臈l邊向中心線對折?

     ?、鄣谌皆侔涯臈l邊向中心線對折?

     ?、鼙蛔盈B好后是什么形狀?

     ?、莜B被子后要整理什么?

     ?、拚泶蹭仌r,要做到什么?

      3、請幼兒走到自己的小床邊,以正確的方式練習疊被子和整理床鋪。

      三、練習鞏固

     ?、儆變悍纸M學習整理床鋪的正確方法,教師巡回指導。

     ?、谝龑НB得好的幼兒和能力弱的幼兒成為互助的小組,建立良好的朋友關系。

     ?、圩層變盒蕾p勞動的成果,體驗成功的喜悅,并發現不足之處。

      四、教師小結

      小朋友學會了整理床鋪的方法。從今天起,小朋友都應該自己做這些事。比一比,看誰是一個自己的事情自己做的好孩子。

      五、活動延伸

      引導幼兒養成在家自己疊被子,并能整理好自己的床鋪。

      教學反思

      這節課下來,幼兒整體的興趣還是很高。這也是一堂鍛煉幼兒動手能力的課題,他們很喜歡動手操作的活動。每個幼兒認真地跟著老師在學,最終都成功的完成了整理床鋪。

    臨床醫學教案書寫一等獎第 4 篇

    教學形式:團體或小組教學

      教學方法:演示示范法活動競賽法情景表演法

      活動目標:

      1、讓幼兒學會正確疊被子、整理床鋪的方法

      2、培養良好的幼兒園睡眠禮儀習慣,以及做事的獨立性核心要素:睡眠時能獨立起床后會整理

      疊被子多練習小床鋪鋪整齊

      活動準備:

      1、小床兩張(可用桌子代替),床單兩張,被子兩條,枕頭兩個,枕巾兩條

      2、一面是笑臉圖標、另一面是哭臉圖標的牌子若干(根據班級人數定)

      3、熊頭飾活動建議:

      一、導入活動

      通過提問導入活動主題

      1、教師:小朋友,老師想問問你們,在家里,你們是不是做到自己的事情自己做?都有哪些事情是自己做的?(請幼兒分別回答,對做是好的,教師要加以鼓勵)

      2、教師:每天起床后你們是不是自己疊被子呢?你們有誰知道正確疊被子的方法嗎?(請幼兒發言,調動孩子們的積極性)

      3、教師:今天我們就要一起來學習疊被和整理床鋪的方法

      二、關鍵步驟

      1、老師示范正確的疊被子、整理床鋪的方法

      2、示范后與幼兒討論:應該怎樣疊被子、整理床鋪

      3、請幼兒走到自己的小床邊,以正確的方式練習疊被子和整理床鋪活動延伸:

      1、通過活動競賽的形式,讓幼兒學習并練習疊被子、整理床鋪

      2、情景劇“小熊的一家”

      三、家園互動

      1、每日起床后,家長引導幼兒自己疊被子、整理床鋪,并表揚加以鼓勵

      2、家長在幼兒整理得不夠好的情況下,要適時予以幫助,使之樹立信心注意事項:疊被子對孩子來說的確酆一事實上難度,教師及家長應多示范,

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