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            吃蟲草教案一等獎

            日期:2022-05-08

            這是吃蟲草教案一等獎,是優秀的教學設計一等獎文章,供老師家長們參考學習。

            吃蟲草教案一等獎

            吃蟲草教案一等獎第 1 篇

             一、認知目標:了解有關吃蟲草的自然知識,并選用多種方法來表現吃蟲草捕蟲的情景。

              二、技能目標:通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經過,并運用各種方法進行繪畫、制作。

              三、情感目標:滲透可持續發展的思想,培養學生熱愛大自然的情感。

              重點:了解吃蟲草的知識,能用所學的方法來表現吃蟲草吃蟲的情景。

              難點:畫面表達清晰,有遮擋關系,具有情趣性。

              教學方法:對話式導入,綜合探索、交流、觀察、討論及小組合作的方法貫穿于教學的始終。

              一、導入:

              1你見過吃蟲子的草嗎?生答

              2現在我們就來看看吃蟲草是怎樣吃蟲子的?(教師出示課件:放錄像學生觀看,毛氈苔、豬籠草、捕蠅草、貍藻捕蟲的情景。)

              二、新授:

              1看了這些吃蟲草捕蟲子的情景,你們想知道它們的名字嗎?(課件出示吃蟲草圖片和它的名稱,學生了解吃蟲草的種類)

              2如果你是一株吃蟲草,你會怎樣吃掉小蟲子?請同學上臺表演。(用肢體語言表現吃蟲草吃蟲子的情景,使學生發揮想象力并引起學生的學習興趣。)

              3問:你是靠什么來吸引小蟲子的?(生答)

              4我們來看看吃蟲草是怎樣吸引小蟲子的(出示課件:吃蟲草各種形態、不同色彩的圖片,學生欣賞。)

              學生總結并板書:形狀:奇特、

              顏色:鮮艷、

              氣味:芬芳

              教師小結:吃蟲草的捕蟲器總是散發著迷蟲的魅力。在世界各地的很多地方還有其他的吃蟲草,我們沒有見到過,你們來看小朋友們想象中的吃蟲草是什么樣子的。(課件出示小朋友們的畫。讓學生了解表現吃蟲草不同的方法,同時開拓學生的視野。)

              三、課堂制作:

              1教師示范:

              這么多漂亮的吃蟲草,我也想做一個(教師拿出紙盒用彩色紙裝飾成吃蟲草,貼在準備好的吃蟲草畫中。)我將它種在吃蟲草叢中,讓它多吸引小蟲子,為我們的莊家多消滅害蟲。

              2你是不是也想擁有一株漂亮的吃蟲草呢?同學們來看要求:(課件出示)

              3學生創作

              看誰制作的吃蟲草能將老師這里的小蟲子吸引過去。

              作業提示:發揮你的想象力,用你學過的方法表現吃蟲草捕食的情景??勺约罕憩F,也可以小組合作。

              要求:1吃蟲器要新奇獨特,畫面要飽滿,有疏密變化。

              2添畫草梗、葉梗、葉子、小蟲等,要變化形狀。

              3色彩要豐富鮮艷,盡最大可能來吸引小蟲。

              四、展示作業:

              請各組將自己的作品拿到講臺上。

              1說一說自己是怎樣設計的吃蟲草,用什么方法表現的?

              2其他同學對他的設計有什么好的建議?

             ?。ń處熃o設計有創意的作品貼小蟲子,鼓勵學生課下繼續創作。)

            吃蟲草教案一等獎第 2 篇

            一、教學目標:

              1、認知目標:了解有關吃蟲草的自然知識,并選用多種方法來表現吃蟲草捕蟲的情景。

              2、技能目標:通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經過,并運用各種方法進行繪畫、制作。

              3、情感目標:滲透可持續發展的思想,培養學生熱愛大自然的.情感。

              二、教學重難點:

              重點:了解吃蟲草的知識,能用所學的方法來表現吃蟲草吃蟲的情景。

              難點:畫面表達清晰,有遮擋關系,具有情趣性。

              三、課時安排:

              2課時

              四、德育滲透:

              通過觀察了解吃蟲草的特點,引起好奇,激發學習興趣。培養學生大膽進行設計、繪畫、制作的能力。

              五、材料準備:

              課件、吃蟲草圖片

              六、教學過程

             ?。ㄒ唬?、導入:

              1.你見過吃蟲子的草嗎?生答

              2.現在我們就來看看吃蟲草是怎樣吃蟲子的?(教師出示課件:放錄像學生觀看,毛氈苔、豬籠草、捕蠅草、貍藻捕蟲的情景。)

             ?。ǘ?、新授:

              1.看了這些吃蟲草捕蟲子的情景,你們想知道它們的名字嗎?(課件出示吃蟲草圖片和它的名稱,學生了解吃蟲草的種類)

              2.如果你是一株吃蟲草,你會怎樣吃掉小蟲子?請同學上臺表演。(用肢體語言表現吃蟲草吃蟲子的情景,使學生發揮想象力并引起學生的學習興趣。)

              3.問:你是靠什么來吸引小蟲子的?(生答)

              4.我們來看看吃蟲草是怎樣吸引小蟲子的(出示課件:吃蟲草各種形態、不同色彩的圖片,學生欣賞。)

              學生總結并板書:形狀:奇特、顏色:鮮艷、氣味:芬芳

             ?。ㄕn件出示小朋友們的畫。讓學生了解表現吃蟲草不同的方法,同時開拓學生的視野。)

              (三)、課堂制作:

              1.教師示范:

              這么多漂亮的吃蟲草,我也想做一個(教師拿出紙盒用彩色紙裝飾成吃蟲草,貼在準備好的吃蟲草畫中。)我將它種在吃蟲草叢中,讓它多吸引小蟲子,為我們的莊家多消滅害蟲。

              2.你是不是也想擁有一株漂亮的吃蟲草呢?

              3.學生創作

              看誰制作的吃蟲草能將老師這里的小蟲子吸引過去。

              作業提示:發揮你的想象力,用你學過的方法表現吃蟲草捕食的情景??勺约罕憩F,也可以小組合作。

              要求:

              1.吃蟲器要新奇獨特,畫面要飽滿,有疏密變化。

              2.添畫草梗、葉梗、葉子、小蟲等,要變化形狀。

              3.色彩要豐富鮮艷,盡最大可能來吸引小蟲。

              四、展示作業:

              請各組將自己的作品拿到講臺上。

              1.說一說自己是怎樣設計的吃蟲草,用什么方法表現的?

              2.其他同學對他的設計有什么好的建議?

            吃蟲草教案一等獎第 3 篇

            教材分析:

              本課向學生介紹了自然界中奇妙的植物—吃蟲草,通過吃蟲草這種植物,了解大自然的奇妙。教材中提供了部分吃蟲草的圖片和學生作品,學生通過觀察了解吃蟲草的特點,激發學生興趣。培養學生熱愛大自然、熱愛科學的情感。了解吃蟲草的種類和特點,學習用多種方法表現吃蟲草。訓練學生收集信息資料的能力,提高運用相關資料的能力,培養學生大膽設計、繪畫、制作的能力。

              學生分析:

              三年級學生對于吃蟲草的了解幾乎沒有。通過錄像欣賞知道并了解,從而產生好奇,激發同學們展開豐富想象。在造形設計時可讓學生敢于求新,獨樹一幟,把自己的想法大膽表現出來。

              教學目標:

              1、知識目標:了解有關吃蟲草的知識,并選用多種方法來表現吃蟲草捕蟲的情景。學習運用彩紙剪貼方法表現吃蟲草。

              2、能力目標:通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經過。培養學生大膽進行設計、繪畫、制作的能力。

              3、情感目標:通過觀察了解吃蟲草的特點,引起好奇,激發學習興趣。培養學生熱愛大自然和熱愛科學的情感。

              教學重點:了解吃蟲草的種類特征,想象捕蟲器的形象和功能,并用繪畫或撕紙粘畫等的方式表現出來。

              教學難點:大膽想象、表現新穎奇特的捕蟲器。

              教學準備:

              吃蟲草的教學課件、彩紙、剪刀、膠棒、彩筆、油畫棒……

              教學設計:

              一、導入:

              大自然中有無數動物和植物,每天,它們之間都會發生許多有趣的故事。今天動物和植物之間又發生了什么樣的故事呢?

              播放課件:短片中的小螞蟻怎么了?你們想不想了解更多有關吃蟲草的知識???——出示課題《吃蟲草》

              二、新授:

              1、蟲子吃草是平常事,居然草還能吃蟲子?真是大千世界無奇不有,我們都知道吃蟲草既不會跑也不會跳,但他卻輕而易舉的讓活蹦亂跳的螞蟻成為自己的獵物,那么吃蟲草是用什么方法抓住小蟲子的呢?它又有什么特點呢?

              2、下面我們再欣賞幾個錄象,看看吃蟲草是用什么方式抓住小蟲子的?(播放課件)學生討論,匯報。

              設陷阱:等待小蟲子掉進捕蟲葉袋里后將其捕住。

              黏液粘:從葉片上分泌出黏液,粘住小蟲子。

              設圈套:合攏葉片夾住蟲子。

              3、我們已經總結出三種吃蟲草捕蟲的方式了,想一想,如果你是吃蟲草,你會用什么辦法吸引蟲子,來把它吃掉呢?同桌模仿吃蟲草吃蟲的過程嗎?(小組討論回答)

              4、吃蟲草為什么要吃蟲呢?(學生討論回答)

              5、欣賞圖片:生匯報有哪些種類?吃蟲草有什么特點?生長在什么地方?

              板書:

              形——奇

              色——艷

              味——香

             ?。?、欣賞學生作品(多媒體)

              剛才,我們了解了很多吃蟲草的知識,對吃蟲草有了許多認識,但生活中我們誰都沒有見過。不過我們可以充分發揮想象。一些小朋友,就通過想象,把吃蟲草吃蟲子的情景表現了出來,我們一起來看看。

              觀察:畫面中運用了哪些材料和方法?你想用什么材料和方法完成這次作業?你們想不想看看老師是怎樣表現吃蟲草的?

              師示范勾線法:

              首先選擇用基本形想象吃蟲草的外形,要奇特;接著用線在畫紙的適當位置上表現,線條要流暢;然后用點線面刻畫吃蟲草

              出示彩紙剪貼的作品

              強調注意疏密、高低、大小、遠近的變化,通過欣賞作品講解。

              三、練習;

              你們能不能發揮想象去挖掘在大自然深處的奇花異草???今天我們將舉行一個“想象小天才”畫展,比一比誰畫的吃蟲草的最有創意?

              作業要求:

             ?。?、發揮你的想象力,用你學過方法表現吃蟲草捕食的情景。

             ?。?、學生創作,教師巡視輔導。

             ?。?、輔導要點:構圖,捕蟲器的`造型和細致的描繪。

              四、展示評價

              誰愿意介紹一下自己的作品:給你們想象的吃蟲草起個怎樣的名字?用什么材料制作?說說它是怎樣吃蟲子的?誰愿意到前面來說一說你最喜歡那一副作品?

              教師總評:

              同學們剛才畫的十分有情趣,看到大家又為大自然增添了那么多樣子各異的吃蟲草,老師也十分高興。希望將來同學們能用自己的聰明才智研制培育出更多的滅蟲植物,為人類創造出潔凈健康的生活環境。

            吃蟲草教案一等獎第 4 篇

            教材分析:

              本課向學生介紹了自然界中奇妙的植物—吃蟲草,通過吃蟲草這種植物,了解大自然的奇妙。教材中提供了部分吃蟲草的圖片和學生作品,學生通過觀察了解吃蟲草的特點,激發學生興趣。培養學生熱愛大自然、熱愛科學的情感。了解吃蟲草的種類和特點,學習用多種方法表現吃蟲草。訓練學生收集信息資料的能力,提高運用相關資料的能力,培養學生大膽設計、繪畫、制作的能力。

              學生分析:

              三年級學生對于吃蟲草的了解幾乎沒有。通過錄像欣賞知道并了解,從而產生好奇,激發同學們展開豐富想象。在造形設計時可讓學生敢于求新,獨樹一幟,把自己的想法大膽表現出來。

              教學目標:

              1、知識目標:了解有關吃蟲草的知識,并選用多種方法來表現吃蟲草捕蟲的情景。學習運用彩紙剪貼方法表現吃蟲草。

              2、能力目標:通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經過。培養學生大膽進行設計、繪畫、制作的能力。

              3、情感目標:通過觀察了解吃蟲草的特點,引起好奇,激發學習興趣。培養學生熱愛大自然和熱愛科學的情感。

              教學重點:

              了解吃蟲草的種類特征,想象捕蟲器的形象和功能,并用繪畫或撕紙粘畫等的方式表現出來。

              教學難點:

              大膽想象、表現新穎奇特的捕蟲器。

              教學準備:

              吃蟲草的教學、彩紙、剪刀、膠棒、彩筆、油畫棒……

              教學設計:

              一、導入:

              大自然中有無數動物和植物,每天,它們之間都會發生許多有趣的故事。今天動物和植物之間又發生了什么樣的故事呢?

              播放:短片中的小螞蟻怎么了?你們想不想了解更多有關吃蟲草的知識???——出示課題《吃蟲草》

              二、新授:

              1、蟲子吃草是平常事,居然草還能吃蟲子?真是大千世界無奇不有,我們都知道吃蟲草既不會跑也不會跳,但他卻輕而易舉的讓活蹦亂跳的螞蟻成為自己的獵物,那么吃蟲草是用什么方法抓住小蟲子的呢?它又有什么特點呢?

              2、下面我們再欣賞幾個錄象,看看吃蟲草是用什么方式抓住小蟲子的?(播放)學生討論,匯報。

              設陷阱:等待小蟲子掉進捕蟲葉袋里后將其捕住。

              黏液粘:從葉片上分泌出黏液,粘住小蟲子。

              設圈套:合攏葉片夾住蟲子。

              3、我們已經總結出三種吃蟲草捕蟲的方式了,想一想,如果你是吃蟲草,你會用什么辦法吸引蟲子,來把它吃掉呢?同桌模仿吃蟲草吃蟲的過程嗎?(小組討論回答)

              4、吃蟲草為什么要吃蟲呢?(學生討論回答)

              5、欣賞圖片:生匯報有哪些種類?吃蟲草有什么特點?生長在什么地方?

              豬籠草 毛膏草 捕蠅草 毛氈苔 瓶子草,它們靠什么吸引校蟲呢?

              板書:

              形——奇

              色——艷

              味——香

             ?。?、欣賞學生作品(多媒體)

              剛才,我們了解了很多吃蟲草的知識,對吃蟲草有了許多認識,但生活中我們誰都沒有見過。不過我們可以充分發揮想象。一些小朋友,就通過想象,把吃蟲草吃蟲子的情景表現了出來,我們一起來看看。

              觀察:畫面中運用了哪些材料和方法?你想用什么材料和方法完成這次作業?你們想不想看看老師是怎樣表現吃蟲草的?

              師示范勾線法:

              首先選擇用基本形想象吃蟲草的外形,要奇特;接著用線在畫紙的適當位置上表現,線條要流暢;然后用點線面刻畫吃蟲草.

              出示彩紙剪貼的作品

              強調注意疏密、高低、大小、遠近的變化,通過欣賞作品講解。

              三、練習;你們能不能發揮想象去挖掘在大自然深處的奇花異草???今天我們將舉行一個“想象小天才”畫展,比一比誰畫的吃蟲草的最有創意?

              作業要求:

             ?。?、發揮你的想象力,用你學過方法表現吃蟲草捕食的情景。

             ?。?、學生創作,教師巡視輔導。

             ?。?、輔導要點:構圖,捕蟲器的造型和細致的描繪。

              四、展示評價

              誰愿意介紹一下自己的作品:給你們想象的吃蟲草起個怎樣的名字?用什么材料制作?說說它是怎樣吃蟲子的?誰愿意到前面來說一說你最喜歡那一副作品?

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