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    幼兒園跳繩教案一等獎

    日期:2022-05-08

    這是幼兒園跳繩教案一等獎,是優秀的教學設計一等獎文章,供老師家長們參考學習。

    幼兒園跳繩教案一等獎

    幼兒園跳繩教案一等獎第 1 篇

     活動目標:

      1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。

      2、活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想象力與創造力,培養幼兒的合作意識與合作能力。

      活動重點:

      能探索出繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發展幼兒的身體動作。

      活動難點:

      雙人合作花樣。

      活動準備:

      一根長繩子。短繩若干。

      活動過程:

      一、教師帶領幼兒做熱身運動。

      二、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。

      師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

      三、上肢活動師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

      師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發展幼兒動作的靈活性。

      四、引導幼兒探索跳繩的多種玩法

      1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節奏數數??匆豢凑l跳的多。

      2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒面對面,兩人同時雙腳一起跳,跳得多者為勝。

      3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

      長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2—3人一起跳??凑l跳得多,多者為勝。

      4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

      五、活動結束

      隨著老師做整理運動

      活動反思

      通過跳繩活動,不僅可以鍛煉幼兒的體質,還有利于幼兒心智發展,有助于幼兒體力、智力和應變能力的協調發展;能培養幼兒身體的平衡感和動作的節奏感。盡管在活動中有些幼兒動作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動中培養幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

    幼兒園跳繩教案一等獎第 2 篇

    【活動目標】

      1、樂于探索跳繩的方法,感受跳繩的樂趣。

      2、練習雙腳連續跳繩或雙人跳繩的技能,訓練手腳動作的協調性。

      【活動準備】

      人手一根跳繩。

      【活動過程】

      1、教師和幼兒每人手里拿一根跳繩,走趣味隊形,如8字形、之子形等,一起做教師自編的跳繩。根據情況可將繩對折,帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等熱身運動。

      2、引導幼兒玩跳繩。

     ?。?)幼兒分散在場地上自主跳繩。

     ?。?)教師發現幼兒有好的的玩法時,就請該幼兒示范演示,并請其他幼兒學一學。

     ?。?)教師參與幼兒跳繩,并與幼兒配合進行雙人跳,請其他幼兒觀察。

     ?。?)幼兒結伴嘗試雙人跳,教師提示兩個人要動作一致,可嘗試通過喊拍子的方法實現同步跳。

      3、放松活動:跳繩游戲。

     ?。?)將所有的跳繩放到地上連在一起,擺出多種圖案,教師與幼兒踩繩走。

     ?。?)放松動作:拍胳膊、拍腿。

      【活動反思】

      大班幼兒從上個學期以來就開始學習跳繩,所以對跳繩非常感興趣,至今已經有一半的幼兒學會了雙腳連續跳的技能。

      今天再次探索了跳繩的各種玩法,有的幼兒學會了單腳跳,反著跳,還有的幼兒跑著跳等,在雙人跳的玩法中,多數幼兒手腳還不是很協調,只有幾個能力強的幼兒學會了,相信在繼續練習中,幼兒會探索出更多的玩法。

    幼兒園跳繩教案一等獎第 3 篇

    活動目標:

      1、學習跳繩的方法,嘗試手腳協調的進行跳繩游戲。

      2、探索繩子的多種玩法,通過思考跳繩的其他玩法,發展創造思維能力。

      3、能與同伴合作,協調地進行跳繩和蕩繩。

      活動準備:

      1、繩子人手一根。

      2、《朋友舞》音樂磁帶,錄音機。

      活動過程:

      1、活動準備。

      列隊練習:縱隊---大圓---開花---放縱。

      要求:精神飽滿,喊口號聲音響亮。

      玩繩游戲:幼兒人手一根繩子,鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩游戲。請個別幼兒示范,其他幼兒學習模仿。

      2、游戲活動----跳繩

      老師師范跳繩,請幼兒仔細觀察老師的動作,并說一說老師是怎么跳繩的。

      幼兒分散練習跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端,將繩子垂在身體前面,幼兒雙腳向前跳過后,將繩子從后繞過頭頂繞到身前,幼兒雙腳向前跳過后,再將繩子從后饒過頭頂繞到身前,然后重復上述動作。在幼兒練習過程中,老師在一旁指導幼兒的動作。

      教師再次示范,講解跳繩要領后,幼兒再分、散聯系跳繩。

      教師可以引導三人一組玩跳繩游戲。

      教師:繩子除了一個人跳,還可以幾個人跳呢?

      兩位幼兒各持繩子來回擺動繩子(繩子高度接近地面),第三位幼兒站在中間,隨著繩子的擺動,在繩子的兩端來回跳躍。

      學習將繩子繞成團,并放在指定的筐中。

      3、集體舞《朋友舞》。

      教師:剛才,小朋友和同伴在一起玩游戲,大家玩的真開心,下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎?

      音樂起,大家一起跳集體舞。

    幼兒園跳繩教案一等獎第 4 篇

    教學內容及學情分析:在《好玩的跳繩》這一活動中我為孩子提供的材料——繩子,是孩子所熟悉的,而且操作性強,所以幼兒在活動中的興趣很高,他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動當中,非常樂于用繩子開展游戲。平日的幼兒室外活動中,幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運動,比較單調,我想如果讓孩子們來創造性地玩繩子,他們會想出什么好玩的玩法呢?于是探索繩子的玩法成為本次活動的主要內容。

      活動目標:

      1、樂于探索繩的不同玩法,初步學會雙人跳繩的技巧。

      2、增強動作的協調性,發展跳躍能力。

      3、感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。

      重難點分析:增強動作的協調性,學會雙人跳繩

      活動準備:

      1、每位幼兒一根跳繩

      2、幼兒已有雙腳同時跳繩的經驗

      活動過程:

      一、準備活動

      1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地,跟幼兒一起走趣味隊形,如,8字形、之字形等,一起隨音樂(口令)進行熱身運動。根據情況可將繩對折,帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等動作練習。

      2、游戲:與我說的相反。

      玩法:師說向上跳,幼則蹲跳,師說向前跳,幼則后跳,發展幼兒動作的靈敏性。

      二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法

      1、導入:小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。

      2、自由玩繩:教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩,剛開始可以探索一個人玩繩的方法,然后探索兩個人玩繩的方法,最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領大家跟這個孩子一起玩。

      教師一起參與幼兒跳繩,并與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀察并嘗試結伴跳,教師提示兩個人要動作一致,可通過喊拍子讓幼兒同步跳。

      3、在教師的引導下,相互交流示范各自的玩法。

     ?。?)跳繩:幼兒可以一個人練習跳繩,還可以練習花樣跳繩。

     ?。?)給娃娃打領結:幼兒分成人數相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開始,教師發令,幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手,比賽依次進行,快的為勝。

     ?。?)踩繩跳:每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

     ?。?)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規。

     ?。?)走鋼絲:把繩子拉成——或S形,幼兒踩繩前進。

      4、放松活動:小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子,大家一定有點累了吧,那么現在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。

      三、小結結束:教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結,然后帶領幼兒回活動室,結束。

      活動反思:

      活動中小朋友想出了踩繩走和單腳踩繩跳,發展了幼兒的身體平衡能力;雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發展了幼兒的身體協調性及跳躍能力;還想出了跳高、拔河兩種游戲,發展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會到了與他人合作的快樂。讓幼兒知道了用繩子還能玩出好多有趣的游戲,進一步激發了幼兒對探索繩子玩法的興趣,讓孩子更加的喜歡玩跳繩。

      在活動的過程中我充分發揮了教師的主導作用,引導開發幼兒的想象力和創造力,注意培養孩子的自主意識,充分體現了教師的主導作用幼兒的主體地位。游戲教學活動要有較好的游戲常規,要教育幼兒遵守紀律,聽從指揮,才能維持良好的教學秩序。在游戲常規方面以后還需加強。

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