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    《江城子密州出獵》教學教案

    日期:2022-06-28

    這是《江城子密州出獵》教學教案,是優秀的教學案例文章,供老師家長們參考學習。

      教學目標:

      1、朗讀課文,背誦課文。

      2、抓住“狂”,通過品味、朗讀體會詞人所表達的情感。

      教學重難點:

      1、有感情的朗讀誦背全詩。

      2、品理解三個典故的含義。體會作者的感情。

      教學時數: 1課時

      教學流程:

      一、一副對聯,導入新課:

      1、四川眉山三蘇祠有這樣一副對聯:一門父子三詞客,千古文章八大家。請問同學們這三蘇指的是誰?

      2、介紹蘇軾,以及這首詞的寫作背景。

      二、品讀文題,粗知文意。

      1、“江城子”是詞牌名,“密州出獵”才是題目。

      2、“ 密州出獵”這個題目告訴我們什么?

      出獵和出獵的地點 :密州。

      主要事件:出城打獵,它不同于一般的消遣式的打獵

      同學們已經預習了課文,那么,是在哪里出獵 ?誰在出獵?

      蘇軾和他的同僚在密州出獵。

      三、初步誦讀,體味詞風。

      1、聽錄音。

      2、補充材料:近卻頗作小詞,雖無柳七郎風味,亦自是一家。數日前獵于郊外,所獲頗 多。作是一闋,令東州壯士抵掌頓足而歌之,吹笛擊鼓以為節,頗壯觀也。

      3、齊讀讀出風格:豪放激昂。

      四、條分縷析,感悟形象。

      1、找詞眼“狂”

      2、學生小組討論“狂”在哪里?

      左牽黃,右擎蒼。 裝備狂

      千騎卷平岡 傾城 陣容狂

      親射虎,看孫郎 舉止狂

      會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼 抱負狂

      注意:卷、兩個典故的作用、蒼、黃

      邊分析邊強朗讀體會情感

      請同學起來個別再讀,讀出情感。

      3、小結上下片主要內容。

      4、重點分析“持節云中,何日遣馮唐”句,體會作者渴望建功立業的緊迫感以及壯志難酬的無奈和悲哀。

      五、知人論世,拓展體悟

      PPT:問汝平生功業,黃州惠州儋州。——《自 題金山畫像》

      了解他的仕途坎坷。

      蘇軾貶謫期間的詩句和政績

      感悟她的樂觀豁達、心系百姓。

      六、小結:老夫聊發少年狂,少年當逞少年強。

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