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    大班科學拓印教案反思

    日期:2021-07-30來源:幼兒園學習網

    這是大班科學拓印教案反思,是優秀的大班科學教案文章,供老師家長們參考學習。

    大班科學拓印教案反思

    活動目標
    1.引導幼兒學習在樹葉上較均勻地涂色并印畫的技能。
    2.引導幼兒探索發現,培養幼兒初步表現美的能力,提高幼兒的動手能力。
    3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
    4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
    教學準備
    充足的樹葉、白色繪畫紙、毛筆、調色盒、濕毛巾每桌一個。
    活動過程
    (一)出示樹葉,引起幼兒興趣
    老師給小朋友帶來了一些漂亮的樹葉,我們一起來做樹葉印畫的游戲吧。該怎么印呢?讓我們一起來動手試一試吧。
    (二)引導幼兒探索用樹葉拓印,展示作品并討論
    1.小朋友印得都很漂亮,這兩個小朋友印得也很漂亮,他們兩個印出來的一樣嗎?
    2.請這兩個小朋友講一講他們怎樣印的?(引導幼兒說出是用樹葉的正面和反面印的)。
    3.他們兩個印出來的樹葉哪個更好看一些呢?
    (三)教師示范樹葉拓印的方法
    1.師:看到小朋友印出來的樹葉這么漂亮,我也想試一試,你們來當老師,教教我好嗎?
    首先在樹葉的反面涂顏色,我剛才看見有的小朋友用拇指扶住葉柄涂顏色,這樣手就不會臟了,這個辦法真好,從上到下均勻地涂上顏色。(在涂時故意留空白)涂完了嗎?(沒有)噢,把樹葉全部涂滿,不要留空白,涂好之后,把樹葉輕輕地放在紙上,能移動嗎?(不能)那就讓我用大拇指扶住葉柄吧!用另一只手按一按小樹葉,也可以動動小手,把整個樹葉都印下來。葉子上還有顏色,要再換個地方印一印!”
    2.老師印出來的小樹葉漂亮嗎?我們把用樹葉印出來的畫叫做樹葉的拓印。
    (四)幼兒再次動手操作,教師指導
    (五)作品展評
    活動延伸
    和幼兒一起探索用樹葉拓印的方法。‍
    教學反思:
    孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

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