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            大班健康愛心樹教案反思

            日期:2021-07-28來源:幼兒園學習網

            這是大班健康愛心樹教案反思,是優秀的大班健康教案文章,供老師家長們參考學習。

            大班健康愛心樹教案反思

             活動目標:
              1、理解故事內容,能大膽地表述自己的想法。
              2、感受大樹無私的奉獻精神,懂得付出也是一種快樂。
              3、初步體驗親人朋友們的關愛之情。
              4、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。
              5、在理解故事的基礎上,嘗試續編故事。
            重點難點:
              理解故事內容,感受大樹對小男孩的付出和愛。
            活動準備:
              ppt課件、背景音樂、復印的繪本書、畫筆、紙、字卡
            活動過程:
              一、談話導入部分
              以圖質疑,激發興趣,興趣是幼兒主動參與學習的關鍵,開門見山。
              出示一棵樹讓幼兒觀察,并引出《愛心樹》的故事。
              1.出示課件ppt圖片:一棵樹
              教師:你覺得這是一棵什么樣的樹?(教師引導幼兒觀察圖片)
              2.出示課件畫面:小男孩
              教師:一棵茂盛的大樹和可愛的小男孩之間會發生什么事呢?讓我們一起來看看吧!(教師引導幼兒觀察圖片)
            二、分段感受故事
              1、互動講述故事,講述男孩在兒童期和大樹的故事欣賞故事:帶著疑問。讓幼兒有目的的欣賞故事,出示幻燈片,幼兒直觀的觀看圖片理解故事內容,并在重點部分提出問題,讓幼兒探討,達到重難點的突破。
             ?。?)出示故事中的第一張PPT圖片:從前,有一棵樹,并提出問題:大家看看這棵樹長得怎么樣?(又高又大、枝葉茂盛)
             ?。?)出示第二張PPT:瞧,來了一個小男孩,大樹會喜歡他嗎?你從哪里看出來的?(大樹舞動著枝條,好像在向小男孩招手;大樹舞動著枝條,好像是大人的手臂想把孩子抱在懷里......)那小男孩喜歡這棵大樹嗎?他看見了大樹,會對他說些什么呢?(大樹,你好!大樹,我想和你玩。)
             ?。?)猜一猜:男孩會到大樹這來玩什么呢?(先幼兒猜一猜,說一說。然后教師再講述。)
             ?。?)出示小男孩和大樹做游戲的PPT圖片。(1、采集樹葉、做樹葉皇冠、2、爬樹、3、吃蘋果、4、蕩秋千、5、捉迷藏、6睡覺、)
              師:小男孩來到大樹身邊做了哪些事情呢?我們一起來看一看。(引導幼兒看圖講述出大意,提醒幼兒要用完整的話來回答)
              幼:小男孩在撿樹葉——他撿了這么多樹葉用來干什么呀?(做王冠:出示相應的圖片)看看這時小男孩的表情怎樣?(很神氣)瞧,他昂首挺胸,神氣地走來走去,真像一個森林之王。(讓幼兒學一學)
              幼:小男孩在爬樹——你從哪里看出來的?(樹干上的小手小腳)他爬到大樹上去干什么呢?(蕩秋千:小男孩在哪呢?他在樹上玩什么游戲?想一想:玩什么游戲時小腳要蕩得很高很高。)(吃蘋果:你從哪里看出來的?)他還在大樹身邊做了什么?(捉迷藏:小男孩躲在哪里?大樹怎么找他的、睡覺:小男孩睡覺時,大樹在干什么?)捉迷藏這個環節我采用跟幼兒玩游戲——捉迷藏。為了調動孩子學習的興趣活躍上課的氣氛。
             ?。?)出示圖片:現在小男孩和大樹的關系怎樣?你從哪里看出來的?(和大樹擁抱、在大樹上畫愛心呢)嗯,現在他倆相親相愛,這時小男孩會對大樹說什么呢?(大樹,你真好)男孩非常非常愛他,大樹很快樂。
              師:小朋友們,大樹為什么這么快樂?(因為男孩喜歡他,常去陪他)
             ?。?)教師小結:大樹和小男孩相親相愛,他們每天都在一起玩耍,多么幸??鞓?hellip;…
              2.集體閱讀繪本,講述男孩在少年期和大樹的故事
              教師發放繪本故事讓幼兒自主閱讀和集體閱讀繪本故事
             ?。?)提問:男孩摘走了大樹所有的蘋果,大樹為什么還很快樂?
             ?。?)出示字卡—孤寂(教師講解孤寂就是孤獨寂寞的意思)
             ?。?)小結:因為大樹幫助男孩達成了心愿,所以它很快樂。這是一棵充滿愛心的大樹,當男孩從大樹身上摘走蘋果,大樹很快樂;原來付出愛也是一種快樂呀!
            三、情景遷移,體驗親人和朋友們大樹般的關愛之情。
             ?。ㄟ@個環節教師的引導語言相當重要。)
              幼兒討論:在你們的身邊有誰和愛心樹一樣愛著我們呢?
             ?。?)說說爸爸媽媽和爺爺奶奶怎樣愛我們的?
             ?。?)我們該怎么對待自己的爸爸媽媽和爺爺奶奶,懂得感恩與他人,學會回報親人,并且能夠在日常生活中體現出來。如:我會幫大人做什么......
            四、活動結束部分。
              畫“愛心樹”給繪本設計封面圖,能更進一步讓幼兒以另外一種方式表達自己的情感。
            課后反思:
              這個活動我認為是比較成功的。因為:
              1. 我敢于挑戰了自己,戰勝自我。說實話,語言領域的繪本教學,我一直沒有勇氣挑戰,但今天,我終于鼓起勇氣,向曾經的朝思暮想的“它”靠近,付出行動,并取得了成功。
              2. 本次活動我覺得是比較成功的,因為我采用了以情帶情,以情激情的手段來教學?!稅坌臉洹分v述的是一棵蘋果樹和一個男孩之間的溫馨,又略帶哀傷的動人故事。故事的文字純樸直白,簡潔明了。它講述了耐人尋味的故事,這種深沉的愛,是無私的給予和奉獻,令人在百讀不厭中細細體味蘊藏其中“愛”的哲理,非常的感人!因此我是運用媽媽的口吻來對孩子們講述這個故事的,并且全程我都配有輕柔的鋼琴曲作為背景音樂;我把自己先融入到角色當中去,以情帶情,深入孩子內心世界,激發幼兒對家人和朋友的關愛之情!
              整個活動,條理清楚、層次分明,設計上有突破,有創新。因此,我在組織和引導上感覺非常的輕松和流暢,可以說是一氣呵成。
              活動第二個環節,幼兒在我的引導下,隨著繪本的畫面,感受著大樹對小男孩的愛,中間我巧妙設計。

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