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            中班社會漂流瓶教案反思

            日期:2021-07-02來源:幼兒園學習網

            這是中班社會漂流瓶教案反思,是優秀的中班社會教案文章,供老師家長們參考學習。

            中班社會漂流瓶教案反思

              活動目標:
              1.嘗試回復漂流瓶,積極參與互動交往活動。
              2.感受與人交往、合作的樂趣,體驗幫助他人的快樂。
              3.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
              4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
              活動準備:
              1.課件《漂流瓶》、筆記本電腦和電子白板。
              2.班級開展過漂流瓶的互動活動。
              3.照相機一臺。
              活動過程:
              一、出示課件,導入活動。
              1.出示課件。
              2.師:又到了我們班級漂流瓶的時間啦,我們一起來瞧瞧今天班級互動海洋中哪些漂流瓶有新消息。(交往瓶、提問瓶,心情瓶和傳遞瓶)二、逐一回復漂流瓶(一)嘗試回復交往瓶,感受與朋友交往的樂趣。
              1.打開交往瓶,觀看動畫。
              2.教師提問。
              3.個別幼兒示范講述。
              4.幼兒相互自我介紹。
              5.小結:交朋友真是件快樂的事情。通過這個交往瓶我們學會了如何主動介紹自己來結交新朋友,相信有了這個好辦法我們一定會找到更多的好朋友。
             ?。ǘ﹪L試回復提問瓶,感受合作解決問題的快樂。
              1.打開提問瓶,出示問題圖片1。
             ?。?)教師提問。
             ?。?)個別幼兒示范。
              3.出示問題圖片2。
             ?。?)教師提問并提出探索要求:兩人合作/一段音樂的時間。
             ?。?)幼兒兩兩合作嘗試。
             ?。?)個別幼兒展示,拍照回復漂流瓶。
              4.小結:只要同心協力的合作,就沒有解決不了的難題。希望提問漂流瓶的主人能滿意!
             ?。ㄈ﹪L試回復心情瓶,體驗幫助他人的快樂。
              1.打開心情漂流瓶。
              2.教師提問。
              3.幼兒自由回答。
              4.小結:讓我們一起把我們的想法漂流給他,相信有了我們的關心、幫助與分享,他的心情一定會慢慢好起來!
             ?。ㄋ模﹪L試回復傳遞瓶,體驗分享快樂的喜悅。
              1.打開傳遞瓶,出示教師圖片。
              2.教師提問并講解逐一傳遞的要求。
              3.幼幼互動傳遞信息。
              4.全體幼兒送心情卡。
              5.小結:原來一個人的快樂進行傳遞與分享,就能帶來這么大的快樂,分享快樂真是令人愉快!以后我們有快樂也要記得和大家一起分享。
              三、結束部分師:小小的漂流瓶不但能結交新朋友,解決難題,幫助他人,還能傳遞快樂,真的很神奇。以后大家想交流、想分享心情或者是有困難的時候歡迎大家使用漂流瓶哦,朋友們一定會給你很溫暖的回復??!
            活動反思:
            這個活動是我們進行生態體驗式教育活動中的一個小活動。在活動過程中,我充分考慮到中班幼兒的年齡特點,創設開放性的環境,從情感教育出發,讓他們回憶自己口渴的感受,沒有水給我們生活帶來的不方便,說說你看到自己種的小苗渴得垂下頭時的心情,讓孩子們明白“水”對人們、植物、動物的重要,引導孩子關愛植物,激發他們用身邊的物品制作節水灌溉瓶的愿望。在活動中,我支持幼兒去實現自己的想法、愿望和活動計劃。在剪瓶子的時候,孩子覺得自己剪沒問題,于是我在提示孩子們注意安全的情況下,放手讓孩子去試驗;在其后的打孔等環節中,我也給了孩子充分選擇和實驗的機會,讓他們自己去探索工具的使用,恰當選擇和操作工具。

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