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            中班安全安全標志教案反思

            日期:2021-05-10來源:幼兒園學習網

            這是中班安全安全標志教案反思,是優秀的中班安全教案文章,供老師家長們參考學習。

            中班安全安全標志教案反思

            活動目標:
              1、鼓勵幼兒探索學習,使幼兒認清安全標志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規則。
              2、引導幼兒發現嘗試,讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養自我保護意識和能力。
              3、通過幼兒自己動手制作安全標志,發展幼兒的想象力和創造力及動手制作的能力。
              4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
              5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
              活動準備:
              1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事,并配有關的安全標志。
              2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。
              3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
              4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
              活動過程:
              一、找安全標志:
              1、激發幼兒的學習興趣:
              教師引導幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路?
              2、提出問題,請幼兒思考:
             ?、艦槭裁匆羞@些安全標志,這些安全標志有什么用?
             ?、瞥笋R路上的安全標志,你還見過什么安全標志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?
             ?、钦堄變豪^續觀看多媒體演示,尋找有關的安全標志。
              二、議安全標志:
              1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?
              2、討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?
              3、議一議沒有安全標志的危害:
             ?。?)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。
             ?。?)總結:每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
              4、游戲:看誰找的準教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。
              三、設計安全標志:
              1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應該怎樣做。
              2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。
              活動延伸:
              幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志,并繼續探索相關的安全標志,嘗試理解安全標志的含義。
            教學反思
            在教學過程中應尊重幼兒的看法和想象,教師與幼兒配合更好的完成教學內容。因人施教,根據不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學習知識,并應給幼兒足夠空間去發揮去想象,用自己的方法記住標志和其含義。

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