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            中班美術餐具教案反思

            日期:2021-07-18來源:幼兒園學習網

            這是中班美術餐具教案反思,是優秀的中班美術教案文章,供老師家長們參考學習。

            中班美術餐具教案反思

            幼兒園中班美術教案:
            餐具
            教學目標:
            1.引導幼兒進行操作學習。即在會團、搓、壓泥的基礎上,學習壓坑、捏邊的技能,能表現餐具的基本形狀和特征。
            2.引導幼兒學習按物體的不同大小分泥,培養幼兒根據實物獨立塑造的能力。
            3.發展幼兒手指肌肉動作的靈活性。
            4.培養幼兒良好的作畫習慣。
            5.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。
            教學準備:
            (1)課前觀察家里的餐具,如:碗、盤子、勺子、筷子。
            (2)泥、泥工板若干,玩具娃娃、桌、椅擺成將要就餐的場面。
            教學過程:
            1.出示娃娃即將就餐的場面,導入活動。
            2.引導幼兒觀察或回憶實物餐具,教師講解示范制作餐具的方法。學習用團圓、壓坑、捏邊、壓扁、搓的技能,捏制小餐具。
            碗:從上向下看,是一個圓圓的凹坑。要先將泥團圓,用大拇指壓個坑,其余四個指頭放在外面,邊捏邊轉動泥,只要把邊捏的一樣薄就行了。
            盤子:從旁邊看,圓圓的扁扁的,中間低,邊稍高。先把泥團圓壓扁,用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來即可。
            勺子:從上向下看,一頭是長柄,一頭是橢圓,是凹的。先將泥搓成胡蘿卜形,在粗頭一端用大拇指摁進去即成。
            筷子:兩根長短、粗細相同的棍。將泥分成一樣大的兩塊,搓成一樣長、一樣粗細的兩個長棍。
            3.幼兒制作,教師巡回指導。
            4.重點讓幼兒用團圓、壓坑、捏邊、壓扁、搓等技能捏制小餐具。
            5.將做好的餐具送到娃娃餐館,放到小伙伴面前,請小伙伴吃飯。
            教學反思:
            這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

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