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            小班社會讓我帶你們逛一圈吧教案反思

            日期:2021-07-17來源:幼兒園學習網

            這是小班社會讓我帶你們逛一圈吧教案反思,是優秀的小班社會教案文章,供老師家長們參考學習。

            小班社會讓我帶你們逛一圈吧教案反思

            教學目標:
            1、學會與同伴拉成一個圓圈朝一個方向邊唱邊走,并在歌曲的最后一小節立即停止不動。
            2、大膽想出新的停止不動的動作,快樂的游戲。
            3、在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節,注意隨著音樂的`變化而變換動作。
            4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。
            教學準備:
            1、對圓形有一定的認知經驗。
            2、配套音樂。
            教學重點與難點:
            拉成圈朝一個方向走,并在最后一小節立即停止不動,大膽想出不動的動作。
            教學方法與手段:
            談話討論法、游戲教學法
            活動過程:
            一、學習拉圈朝一個方向走。
            1、師:小朋友們,想一想,我們怎樣做,才能排列才能變成一個大圓圈呢。請大家討論一下。
            2、師:再想一想,大圈怎樣才能轉起來呢。
            3、教師指導幼兒走圈。
            幼兒活動:
            幼兒排成大圈幼兒排成圈轉起來手拉手,身體轉向同一方向并進行(如,向右,則右腳開始走)
            設計意圖:
            引導幼兒學會走圈,為下面做鋪墊。
            二、欣賞歌曲,學玩游戲。
            1、老師唱歌。“請小朋友聽一聽老師唱的歌,都唱了些什么?”
            2、老師唱歌,“老師來唱歌,請小朋友根據老師的歌來走圓圈,要記得最后蹲下不動。”
            3、帶領幼兒一起邊唱邊游戲。
            “現在,老師請小朋友一起來邊唱邊走圓圈。
            幼兒活動:
            聽老師唱歌,注意聽歌詞在老師的歌聲下,拉圓圈走,在歌曲最后一小節迅速蹲下不動和老師一起邊唱邊走圓圈
            設計意圖:
            層層遞進,先了解詞意,為蹲下不動做鋪墊。
            然后熟悉旋律進行走圓圈,最后達到邊唱邊走圈的目的。
            三、想出新的停止不動的動作繼續游戲。
            1、師:小朋友你們想一想,除了“蹲下”以外,我們還可以做什么動作也不會動?
            大家可以先討論一下。
            2、教師根據幼兒提出的動作進行練習。(如,站好,叉腰等)
            3、選擇某一種新動作,完整的游戲。“現在我們來吧剛才的新動作做一遍”
            延伸:
            逐步發展,如“拉個圈圈跑跑”等,當熟悉游戲后,自由組成幾個圈游戲。
            幼兒活動:
            討論并想出新的動作,練習新動作,完整地把某種新動作做一遍
            設計意圖:
            發展幼兒的創編能力,感受創編與成功的快樂。
            教學反思:
            《拉個圓圈走走》是一個集體游戲,幼兒參與的積極性很好。首先通過討論引導幼兒圍成一個圓圈,并學習朝一個方向走。在這個部分中有一個難點,有的幼兒分不清方向,所以在游戲中,有些小朋友和別人的方向相反,總是會撞起來。需要教師用手勢引導。盡管如此,還是很難做到全部方向一致,如果在活動前在他們的右手上都貼一個標記,這樣更利于幼兒的辨別。整首歌曲演唱比較容易,幼兒學習的很快,并能根據歌曲內容做動作。但在創編環節幼兒的思維有點局限,想出的都是模仿動物的樣子,具體的動作表現的不明顯。

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