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            小班社會馬路上的斑馬線教案反思

            日期:2021-07-16來源:幼兒園學習網

            這是小班社會馬路上的斑馬線教案反思,是優秀的小班社會教案文章,供老師家長們參考學習。

            小班社會馬路上的斑馬線教案反思

            運動目的:
              1、在運動中熟悉斑馬線的感化,相識斑馬線在交通平安中的主要性。
              2、引誘幼兒有過馬路走斑馬線的意識,做個服從交通法則的好孩子。
              3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
              4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
            運動預備:
              配景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線。
            運動歷程:
              一、故事導入
              1、報告故事“有一群快活的…………自動放慢了速率”。
              1)本日有小動物到我們班級來,他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。
              2)小動物們是怎么過馬路的?(坐在斑馬叔叔的背上,讓斑馬叔叔馱著過馬路)
              3)但是斑馬叔叔天天這么背小動物過馬路,他多累啊,你們有沒有好措施?(幼兒想措施)
              4)你們想了許多好措施,小動物們也想到好措施了,讓我們來聽聽他們的措施。
              2、報告故事“智慧的小山公想出了一個好措施……就一點也不畏懼了”。
              1)小山公想了個什么措施?(在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋,畫斑馬線)西席出示斑馬線圖片。報告幼兒馬路中心人行橫道上的一條條白線,就叫斑馬線。
              2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。
              3)如今小動物們有了斑馬線,他們是怎么過馬路的?(看看旁邊有沒有車,再走斑馬線)
              3、如今小動物們找到好措施了,在馬路上畫上斑馬線,過馬路再也不怕了。
            二、評論辯論:斑馬線的感化
              1、你們有沒有看到過斑馬線?
              2、哪些處所有斑馬線?
              3、你過馬路的時間是走那里的?(斑馬線)
              4、為什么要走斑馬線?斑馬線到底有什么用?
              5、小結:過馬路要走斑馬線,斑馬線是專門為行人預備的,來交往往的車輛瞥見我們從斑馬線上過馬路,都自發地放慢了速率,如許我們可以寧神地過馬路了。
            三、游戲:過馬路。
              游戲法則:要服從交通法則,留意旌旗燈號燈,過馬路要走斑馬線。
            附故事:馬路上的斑馬線
              有一群快活的小同伴,天天早上他們都要穿過巷子,去幼兒園。厥后,汽車、摩托車多了起來,巷子不敷寬了。各人一路著手,修了一條寬寬的馬路。早上,小同伴們走到寬寬的馬路邊,看著來交往往的車輛,嚇得不敢過馬路。這時,一匹斑馬出來晨跑,途經這兒,說:“我來幫你們!”斑馬叔叔讓小同伴們都爬上他的背。斑馬叔叔馱著小同伴們踏上馬路。真稀罕,來交往往的車輛立即發明了他們,自動放慢了速率。樹上的一只山公瞥見了這統統。晚上,智慧的小山公想出了一個好措施,他用白漆在動物過馬路的處所涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋。第二天,來交往往的車輛瞥見小動物們拉動手從斑馬線上過馬路,都自發地放慢了速率。這下好了,各人要過馬路時先看清交往車輛,再經由過程斑馬線,就一點兒也不畏懼了。
            教學反思:
              曾經有個教育專家說:愛玩是孩子的天性。我覺得非常的有道理,因此在在很多的教育環節中,我都會適當的加入一些游戲性的活動,來激發幼兒的學習興趣,在玩開車游戲時孩子是非常的感興趣,所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線,利用游戲進行繪畫活動,可以使枯燥的技能練習演變愉快的活動體驗,讓幼兒對繪畫更加感興趣。

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