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    中班音樂活動我的小花園PPT課件教案

    中班音樂活動我的小花園PPT課件教案

    中班音樂活動我的小花園PPT課件教案這個PPT共5頁,該文件包含了PPT課件,教案。PPT的教學目標通過圖譜教學讓幼兒理解歌詞內容,唱準弱拍起唱的歌曲,發展幼兒的節奏感。

    我的小花園參考教案第1篇

      【教材分析】

      歌曲《我的小花園》短小精練、旋律活潑歡快,內容形象生動、淺顯易懂,非常適合小班的幼兒演唱。歌曲通過對春天里花的描寫, 巧妙描述了春天小花園的美麗情景。小班幼兒的思維方式以具體形象思維為主,對音樂形象與情緒的感知必須借助于多種感官進行感知。因此,活動中采用多種感知方式,幼兒通過觀察圖片、學唱歌曲、動作表演等方式,理解歌詞、熟悉旋律,進一步加深對小花園的熟悉和喜愛。

      【活動目標】

      1.學習用歡快的情緒演唱歌曲。

      2.能傾聽同伴的歌聲、協調一致地演唱歌曲。

      3.感受春天的美麗,萌發愛護花草的意識。

      4.讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

      5.感受音樂節奏,樂意參與音樂游戲活動,體驗游戲的快樂。

      【活動準備】

      1.課件《春天的小花園》

      2.活動前帶孩子參觀小花園,觀察認識各種花

      【活動建議】

      一、欣賞歌曲,初步感知音樂歡快的情緒

      1.提問:春天來了,你們從哪里找到了春天?

      2.出示春天的小花園課件圖片,并欣賞歌曲。

      3.提問:你聽到了些什么?在小花園里心情怎么樣?

      小結:春天的小花園,種滿了鮮花,這里有白花,那里有紅花。茉莉和玫瑰,開放得多美麗。在這么漂亮的花園里,很快樂,我們要用歡快的情緒去唱這首歌。

      二、再次欣賞歌曲,熟悉音樂的旋律和歌詞

      1.播放歌曲,教師出示圖譜,對照圖譜演唱歌曲。

      2.教師放慢速度清唱,幼兒輕輕哼唱。

      3.播放歌曲音樂,幼兒跟唱。

      三、幼兒演唱歌曲,進一步熟悉歌曲

      1.提問:你喜歡什么花。能不能把你喜歡的花唱進歌曲里?

      2.請幼兒蹲下做花園里的花,教師做花園的主人,便唱歌曲,邊做動作。

      3.引導幼兒討論:怎樣唱才能讓人覺得花園里的花很美麗?怎樣唱才能表現出花園的主人很高興?

      4.幼兒做花園的主人,其他幼兒做花園里的花,再次表演。老師在旁捕捉幼兒最美的動作。

      活動反思:

      歌唱活動是幼兒園藝術表現中最通俗、最普及、最容易讓幼兒所理解和喜愛的,也是最富有感染力的一種表現形式,設計這次音樂活動的目的是引導幼兒認識音符,體驗作品中的幽默的情趣,從而激發幼兒樂唱、會唱、自主唱的意識、并熱愛音樂,熱愛生活。

    大班音樂活動我的小花園教案反思參考教案第2篇

      活動目標:

      1、用歡快的情緒演唱歌曲。

      2、表達自己喜愛花卉的情感。

      3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。

      4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

      活動準備:

      音樂磁帶。

      活動過程:

      一、欣賞歌曲。

      ——老師有個小花園,你們知道里面有什么嗎?

      ——教師念歌詞:我的小花園,種滿了鮮花。這里有白花,那里有紅花。每天早上,我給它澆水,茉莉和玫瑰,開放得多美麗。

      ——欣賞歌曲錄音,說說聽到些什么。

      二、學唱歌曲。

      ——教師邊按歌曲旋律節奏念歌詞,邊帶領幼兒拍手。

      ——教師放慢速度清唱,幼兒輕輕哼唱。

      ——播放錄音,幼兒跟唱。

      ——幼兒完整學唱,鼓勵幼兒在“茉莉和玫瑰”處替換自己知道或喜歡的花卉名。

      ——幼兒再次完整學唱,注意休止符處要唱出跳躍的感覺,以表達歡快的情緒。

      三、表演歌曲。

      ——請幼兒蹲下做花園里的鮮花,教師做花園的主人,邊唱歌曲,邊走動著做與歌詞相應的動作。其中在“我給它澆水”處摸幼兒的頭部。

      ——引導幼兒討論:怎樣唱才能讓人覺得花園里的鮮花很美麗?怎樣唱才能表現出花園的主人很高興?

      ——請一個幼兒做花園主人,其余幼兒蹲下仿花園里的鮮花,再次表演。教師注意用自身歡快的情緒來調動幼兒的表現欲望。

      活動反思:

      這是一首節奏輕快、有趣、優美的歌曲。目標是用歡快的情緒演唱歌曲。能表達自己喜愛花卉的情感。

      通過這個活動后,我覺得自己好的方面是利用游戲法,幼兒活動的興趣很高。不足的方面是:一、請幼兒第一遍欣賞時,幼兒錄音磁帶的歌曲太長,開始我讓幼兒靜靜的聽,到后來我讓幼兒邊拍手邊欣賞,使幼兒的注意力有點分散。二、在幼兒跟著老師彈唱時,幼兒的興趣還很高,我卻沒有讓幼兒再跟唱一遍,而是讓幼兒分組跟唱了,使活動有些松散,幼兒的興趣也稍微減低了。然后我還發現,利用歌詞圖譜法,幼兒很容易理解歌詞并記住歌詞。歌詞:我的小花園,種滿了鮮花。這里有白花,那里有紅花。每天早上,我給它澆水,茉莉和玫瑰,開放得多美麗。

      在以后的活動中,我會改進不足的地方,不會再遇到同樣的問題了,努力使每一個活動完整一些。

    大班主題我的小花園教案反思參考教案第3篇

      大班音樂——《我的小花園》

      一、目的:

      1、通過圖譜教學讓幼兒理解歌詞內容。

      2、唱準弱拍起唱的歌曲,發展幼兒的節奏感。

      3、感受歌曲清新、優美的特點。

      4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

      5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

      二、準備:1、花園情景圖一張,節奏譜若干,圖譜一張;

      2、錄音機一架 ,磁帶一盒,鋼琴一架。

      三、過程:(一)情境引入,激發興趣。

      1、律動《新疆舞》入室

      2、發聲練習《逛公園》,要求愉快地演唱并唱準弱拍起唱的樂句 。

      3、節奏練習:

      我 的 花 園 種 滿 了 什 么 ? ( 鮮 花 )

      0 / / 0/

      —— —— ——

      0 X / X X X X / X 0

      —— —— ——

      這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ? ( 白 花 )

      0 / / 0

      —— ——

      0 X / X X X / X 0

      —— ——

      那 里 有 什么 顏 色 的 話 ? ( 紅 花 )

      0 / / 0 /

      —— —— ——

      0 X / X X X X / X 0

      —— —— ——

      (二)結合圖譜,理解內容

      1、出示圖譜,引導幼兒觀察。

      2、師有表情地示范清唱一遍歌曲,表現歌曲清新、優美、舒暢的特點。

      3、提問:聽了剛才這首歌,你有什么感覺?你好象看到了什么?

      (三)學習歌詞,掌握節奏。

      1、幼兒完整跟讀。

      2、分句朗誦并根據歌詞用體態節奏表示。

      3、幼兒根據圖譜按節奏完整朗誦歌詞。

      (四)熟悉旋律,學唱歌曲。

      1、按旋律朗誦歌詞。

      2、提醒幼兒注意休止符,唱準弱拍起唱的樂句。

      3、認識圖譜中“ ”(連貫)“ ”(放聲唱)“ ”(弱拍起唱)的符號。

      4 、重點練唱弱拍起唱的句子,引導幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準音。

      5、幼兒練唱,采用合唱、輪唱、分組唱、個別唱等形式學唱歌曲。

      (五)幼兒復習舞蹈《拾豆豆》。

      (六)律動《兔子舞》出室。

      活動反思:

      歌唱活動是幼兒園藝術表現中最通俗、最普及、最容易讓幼兒所理解和喜愛的,也是最富有感染力的一種表現形式,設計這次音樂活動的目的是引導幼兒認識音符,體驗作品中的幽默的情趣,從而激發幼兒樂唱、會唱、自主唱的意識、并熱愛音樂,熱愛生活。

    小班音樂活動春天的小花園教案反思參考教案第4篇

      活動目標:

      1、在活動中嘗試對歌曲進行創編,培養幼兒的創造力。

      2、進一步提升對花的經驗,激發幼兒愛花的情感。

      3、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

      4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

      活動重難點:

      重點:提升經驗

      難點:創編歌曲

      活動過程:

      一、復習:

      1、美麗的春天來了,小燕子也來了,我們用好聽的聲音來唱唱小燕子。

      2、小燕子是怎么飛的?(慢慢的,柔柔的)小燕子抓害蟲的時候心情是怎么樣的?(高興的、跳跳的)請小朋友把不一樣的小燕子唱出來。

      二、創編:

      1、春天來了,你們從哪里找到了春天?(小草長出來了,小花也開了)是呀,今天楊老師把春天的小花園帶到我們班級來了。播放FLASH。

      2、小花園里的小花美不美麗?我們一起來唱唱美麗的小花!

      3、請小朋友一起唱《我是一朵小花》

      4、小花園的花真多啊,你最喜歡什么花?能不能用一句完整好聽的話來說說你喜歡的花?

      5、請小朋友說說自己喜歡的花。

      6、你們本領真大,知道這么多的花,那你們能不能把你喜歡的花唱進歌曲里?(能)

      7、請幼兒邊聽音樂邊輕輕創編歌曲。

      8、請個別幼兒來創編。(個別幼兒示范,幼兒集體學一遍)

      9、還有許多小朋友想來唱唱自己創編的小花,讓我們一起戴上漂亮的花環來表演好嗎?

      10、老師在旁捕捉幼兒最美的動作。

      11、我們一起把花環去打扮我們的教室,把教室也也變成美麗的花園好嗎?(好)幼兒邊唱邊走回教室。

      活動反思:

      活動內容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學習用多種途徑表達、表現出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

    中班音樂活動我的小花園教案反思參考教案第5篇

      活動目標:

      1、通過圖譜教學讓幼兒理解歌詞內容。

      2、唱準弱拍起唱的歌曲,發展幼兒的節奏感。

      3、感受歌曲清新、優美的特點。

      4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

      5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      活動準備:

      1、花園情景圖一張,節奏譜若干,圖譜一張;

      2、錄音機一架 ,磁帶一盒,鋼琴一架。

      活動過程:

      (一)情境引入,激發興趣。

      1、律動《新疆舞》入室

      2、發聲練習《逛公園》,要求愉快地演唱并唱準弱拍起唱的樂句 。

      3、節奏練習:

      我 的 花 園 種 滿 了 什 么 ? ( 鮮 花 )

      0 / / 0/

      ―― ―― ――

      0 X / X X X X / X 0

      ―― ―― ――

      這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ? ( 白 花 )

      0 / / 0

      ―― ――

      0 X / X X X / X 0

      ―― ――

      那 里 有 什 么 顏 色 的 話 ? ( 紅 花 )

      0 / / 0 /

      ―― ―― ――

      0 X / X X X X / X 0

      ―― ―― ――

      (二)結合圖譜,理解內容

      1、出示圖譜,引導幼兒觀察。

      2、師有表情地示范清唱一遍歌曲,表現歌曲清新、優美、舒暢的特點。

      3、提問:聽了剛才這首歌,你有什么感覺?你好象看到了什么?

      (三)學習歌詞,掌握節奏。

      1、幼兒完整跟讀。

      2、分句朗誦并根據歌詞用體態節奏表示。

      3、幼兒根據圖譜按節奏完整朗誦歌詞。

      (四)熟悉旋律,學唱歌曲。

      1、按旋律朗誦歌詞。

      2、提醒幼兒注意休止符,唱準弱拍起唱的樂句。

      3、認識圖譜中“ ”(連貫)“ ”(放聲唱)“ ”(弱拍起唱)的符號。

      4 、重點練唱弱拍起唱的句子,引導幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準音。

      5、幼兒練唱,采用合唱、輪唱、分組唱、個別唱等形式學唱歌曲。

      (五)幼兒復習舞蹈《拾豆豆》。

      (六)律動《兔子舞》出室。

      活動反思:

      歌唱活動是幼兒園藝術表現中最通俗、最普及、最容易讓幼兒所理解和喜愛的,也是最富有感染力的一種表現形式,設計這次音樂活動的目的是引導幼兒認識音符,體驗作品中的幽默的情趣,從而激發幼兒樂唱、會唱、自主唱的意識、并熱愛音樂,熱愛生活。

    中班音樂我的小花園教案反思參考教案第6篇

      活動目標:

      1.用歡快的情緒演唱歌曲。

      2.表達自己喜愛花卉的情感。

      活動過程:

      1.欣賞:

      老師有個小花園,你們知道里面有什么嗎?

      教師念歌詞。

      幼兒完整欣賞。

      2.學唱歌曲教師邊按旋律節奏,邊帶領幼兒拍手。

      教師放慢速度清唱,幼兒輕輕哼唱。

      幼兒完整跟唱。

      鼓勵幼兒在"茉莉和玫瑰"出替換自己喜歡的花名。

      3.表演歌曲幼兒扮花,教師扮花園主人游戲。

      請個別幼兒扮花園主人。

      活動反思:

      歌唱活動是幼兒園藝術表現中最通俗、最普及、最容易讓幼兒所理解和喜愛的,也是最富有感染力的一種表現形式,設計這次音樂活動的目的是引導幼兒認識音符,體驗作品中的幽默的情趣,從而激發幼兒樂唱、會唱、自主唱的意識、并熱愛音樂,熱愛生活。

    中班美工美麗的小花園教案參考教案第7篇

      活動目標:

      1、在《美麗的小花園》美術活動中,能夠剪出各種不同花邊的花 朵。

      2、愿意創造出不同花邊的花朵,能摸索出大小花的剪法。

      活動準備:剪刀、彩紙若干

      活動過程:

      一、花朵

      1、你見過的花朵——“你見過的花朵,它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒泛談)

      2、出示作品——“你們都用蠟筆畫過美麗的花朵了,今天我們要換一個方式畫畫,我們要用手工紙和剪刀來剪出美麗的花瓣來。”(教師出示作品)

      二、制作

      1、看看、說說“這是我的美麗的小花園,好看嗎?你們喜歡嗎?”

      “我花園里的花朵,它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?”(幼兒觀察,泛講)“這些花瓣,都是一刀剪下來的,今天我們就來學學用小剪刀剪出美麗的花朵來。”

      1)一張正方形的紙,折成三角形的形狀,然后在對折成三角形的形狀。

      2)在三角形二條直角邊相交的這個角處,離角一段距離的地方用剪刀 剪出花瓣的造型。

      “你們仔細看看,我的有些花朵它很大,有的很小,有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來的呢?誰來猜猜看?”(幼兒猜想)

      重點難點:

      1)怎么讓花瓣多一點?

      在折疊三角形的時候,次數要多。次數越多花瓣就越多。但是在三折后,三角形的折法不能對折,而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。

      2)怎么讓花朵大一點?

      在剪花瓣的時候,離尖角越遠花瓣則越大,離尖角越近在花瓣越小。

      “這樣的花朵是怎么剪出來的呢?”(空心的花朵)“我們在剪完紙頭后,剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來。”(教師演示,將剩下的紙頭剪出花朵來。)

      2、試試、做做“我們現在就動手來試一試,要記住重要的地方。你折的三角形次數越多花瓣就越多,剪的長短不一樣,花瓣大小就不一樣。”

      教師帶幼兒一起剪花瓣。

      “我們都剪出了第一朵小花了對嗎?那現在就請你們自己嘗試著動手試試,你想剪出什么樣的花瓣,在用小剪刀剪之前,請你先畫一畫,等一下就沿著你畫的直線剪。”

      活動延伸:

      “你們都剪了很多花朵出來了,今天啊請你們先把這些花兒放在抽屜里,因為下節課的時候,我們要把這些花朵黏貼的畫紙上,然后在用蠟筆來裝飾我們的花園。”

    中班音樂活動我的小花園PPT課件教案

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