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    夏天來了PPT課件教案圖片

    夏天來了PPT課件教案圖片

    夏天來了PPT課件教案圖片這個PPT共11頁,該文件包含了PPT課件,教案。PPT的教學目標通過觀察和體驗,使幼兒知道夏天氣溫高,有時會下雷陣雨等主要季節特征,夏季植物的變化;了解夏季人們的活動;了解夏季安全常識及自我保護的方法。

    夏天來了參考教案第1篇

      活動目標:

      1、感知夏天,了解夏天的景物特點,以及夏天天氣變化。

      2、能夠比較形象的繪畫"夏天",色彩搭配得當,自由發揮想象。

      3、喜歡夏天,感受夏天帶來的快樂。

      4、體驗明顯的季節特征。

      5、培養幼兒的欣賞能力。

      活動準備:

      關于夏天的圖片,夏天來了背景音樂、水彩筆(每人一份)幼兒創作的圖畫、鉛筆。

      活動難點:

      幼兒自由發揮想象進行繪畫。

      活動過程:

      1、教師提問幼兒:"小朋友們,你們知道現在是什么季節嗎?"幼兒集體回答。教師問:"那你們知道春天過去了,什么季節會來嗎?"幼兒回答,引出夏天。

      2、教師問幼兒喜歡夏天嗎,幼兒回答喜歡或不喜歡,教師根據情況回答。說:"那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽-- 夏天來了" 開始播放幻燈片。

      3、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片,講述夏天,介 紹夏天"花兒開了,藍藍的天空,又大又甜的西瓜,歡樂的沙灘玩耍,可愛的熊貓寶貝。."

      4、教師講述完畢,問幼兒:"小朋友們,你們眼中的夏天是什么樣的呢?"!.來源:快思老.師教案網!

      提出要求:

      (1)請幼兒發揮想象畫出自己眼中的夏天。

      (2)保管好自己的水彩筆,圖畫時注意保持清潔。

      (3)幼兒自由發揮,教師巡回指導。

      提醒:

      涂顏色時候用筆力度均勻,色彩均勻,合理。

      5、結束活動,經過教師指導,完成作品后,教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

      活動延伸:

      上一堂手工課,準備彩紙,教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶,貼在教師事先準備好的夏天展示墻上,裝飾班級。

    大班美術夏天來了教案參考教案第2篇

      活動目標:

      1、感知夏天,了解夏天的景物特點,以及夏天天氣變化。

      2、能夠比較形象的繪畫"夏天",色彩搭配得當,自由發 揮想象。

      3、喜歡夏天,感受夏天帶來的快樂。

      4、體驗明顯的季節特征。

      5、培養幼兒的欣賞能力。

      活動準備:

      關于夏天的圖片,夏天來了背景音樂、水彩筆(每人一份)幼兒創作的圖畫、鉛筆。

      活動難點:

      幼兒自由發揮想象進行繪畫。

      活動過程:

      1、教師提問幼兒:"小朋友們,你們知道現在是什么季節嗎?"幼兒集體回答。教師問:"那你們知道春天過去了,什么季節會來嗎?"幼兒回答,引出夏天。

      2、教師問幼兒喜歡夏天嗎,幼兒回答喜歡或不喜歡,教師根據情況回答。說:"那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽-- 夏天來了" 開始播放幻燈片。

      3、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片,講述夏天,介 紹夏天"花兒開了,藍藍的天空,又大又甜的西瓜,歡樂的沙灘玩耍,可愛的熊貓寶貝。."

      4、教師講述完畢,問幼兒:"小朋友們,你們眼中的夏天是什么樣的呢?"

      提出要求:

      (1)請幼兒發揮想象畫出自己眼中的夏天。

      (2)保管好自己的水彩筆,圖畫時注意保持清潔。

      (3)幼兒自由發揮,教師巡回指導。

      提醒:

      涂顏色時候用筆力度均勻,色彩均勻,合理。

      5、結束活動,經過教師指導,完成作品后,教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

      活動延伸:

      上一堂手工課,準備彩紙,教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶,貼在教師事先準備好的夏天展示墻上,裝飾班級。

    幼兒園夏天教案:認識夏天參考教案第3篇

      一、教學目的

      1.通過本課教學,使學生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農業生產、人的生活等。

      2.培養學生的觀察能力和比較能力(比較夏天與春天有什么不同)。

      3.培養學生熱愛大自然的情趣;使學生體會到,大自然是不斷變化的?! ?二、教學準備

      1.課前觀察:當地的氣溫、天氣、河湖、池塘、植物生長情況、動物的出沒、農業生產、人的衣著等,與春天相比有什么變化。

      2.掛圖或投影片──春天、夏天?! ?三、教學過程

      (一)教學引入

      1.提問:誰能說一說春天有什么特征?(可以用歌謠回答。)

      2.談話:現在是什么季節?

      3.講述:這節課,我們來認識夏天有什么特征。(板書課題。) (二)學習新課

      1.比較圖中的夏天與春天有什么不同

      (1)出示掛圖或投影片──春天、夏大

      (2)分組觀察、討論:夏天與春天有什么不同?

      (3)匯報觀察、討論結果:

      認識夏天的一般特點,是為了使學生獲得關于夏天的基礎知識,從而更好地認識當地夏天的特征。

     ?、偬炜沼惺裁床煌?(夏天的天空多云。)

     ?、跇淠居惺裁床煌?(夏天的樹葉茂密,桃樹結出了桃子。)

     ?、厶镆袄锏那f稼有什么變化?(玉米長高,小麥成熟,開始收割。)

     ?、芎影?、河水有什么變化?(河岸長滿綠草;河水增多,水中荷花開放。)

     ?、萑说囊轮惺裁醋兓?(換了夏裝。)

     ?、藓⒆觽冊趹敉馔媸裁?(游泳)這說明夏天的天氣怎樣?(變暖。)  (4)觀察課本第18和48頁的圖。

      (5)分組討論:每幅圖說明夏天與春天有什么不同?

      (6)教師小結:夏天與春天的不同。(可參照下表中的內容進行小結。)   2.比較當地的夏天與春天的不同

      (1)講述:課前,你們觀察了我們這個地方在這個季節的自然情況,下面來匯報一下。

      (2)匯報觀察結果:    認識當天夏天的特征是本課的教學重點。

     ?、傥覀冞@個地方的夏天與春天有什么個同?

     ?、谖覀冞@個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?

      (以上兩個問題,如果學生不能系統進行比較,可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農業生產等進行比較。)

      (3)教師小結:各地夏天的一般特征是相似的,但具體的特征(例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實成熟、什么鳥飛來等)有所不同,夏天到來的早晚、延續的時間長短也有所不同。在我國,一般來說,南方夏天到來的早,延續的時間長,天氣特別熱;北方夏天到來的較晚,延續的時間較短,天氣也沒那么熱。

      這個問題的講解,有助于學生了解夏天的共性及地方性,避免教學的局限性?! ?(三)鞏固練習

      1.講述:這節課,我們認識了夏天的特征。

      2.學習歌謠──夏天

      此歌謠只能反映夏季的一般特點,教師可以參照此歌謠,根據當地夏天的特點重新編寫。這樣,學生學起來更親切,更有意義。

      夏天天氣好炎熱,

      天氣多雨河水多。

      柳葉茂盛桃子熟,

      野草開花滿山坡。

      布谷鳥在樹上啼,

      蟬在樹上高聲歌。

      玉米長高麥收割,

      小孩游泳樂呵呵?!   ?四)布置作業  繼續觀察我們周圍的大自然,隨著季節的推移有什么變化?! ?四、教學參考知識[ www.chinajiaoan.cn ]夏天的特征:

      (1)夏天天氣炎熱,有時會下暴雨,天亮得早,黑得晚,白天長,夜晚短;

      (2)夏天,各種昆蟲,小動物都出來活動,許多鳥開始脫羽毛,有許多獸的毛也脫落了;

      (3)夏天,植物生長十分茂盛;

      (4)夏天是農民最忙的時期,他們要進行三夏(夏收、夏種、夏管)勞動;

      (5)夏天,人們穿淺色和單薄的衣服,許多人都積極參加游泳活動。

    小班夏天主題夏天的背心教案參考教案第4篇

      設計思路:

      本次活動,源于我班正在開展的《夏天真熱啊》的主題,在這一主題開展過程中,孩子們通過尋找涼快等系列活動,體驗到了夏天的炎熱以及夏天里找涼快的許多經驗。隨著夏天的氣候越來越炎熱,孩子們著裝也在發生變化,穿上了使自己涼快的短袖、背心、裙子等,美麗的裙子背心也是孩子們常?;ハ囔乓驼務摰膬热?。本著活動要來源于幼兒生活的教育理念,我設計了本次活動。嘗試利用水粉顏料裝飾背心,從繪畫的形式上有了新的挑戰。同時創設同伴間互相合作裝扮的環境,讓幼兒體驗同伴合作裝扮的樂趣。在說說做做秀秀中,大膽表現。使活動真正體現生活即情境,創作即表現,展示既收獲。讓幼兒成為學習和游戲活動的主人。

      內容與要求:

      1、大膽交流夏天的服裝,知道在夏天穿上背心會很涼快。

      2、大膽運用水粉顏料裝飾背心,體驗自主合作裝扮的樂趣。

      3、在說說、做做、秀秀中,體驗活動的樂趣。

      重點與難點:

      重點:大膽運用水粉顏料裝飾背心。

      難點:初步體驗合作的快樂。

      活動準備:

      1、物質準備:千畫紙做的背心人手一份(活動前,師生穿上紙背心);水粉顏料,水粉筆,廢紙團,抹布等。

      2、前期活動經驗:找涼快。

      3、幼兒經驗:有關夏天的了解(找涼快等),繪畫操作技能。

      活動流程:

      交流導入——操作體驗——展示表現

      1、交流導入:

      (1)師:“現在是什么季節?”(夏天)師:“你們說說,夏天我們應該穿什么衣服呢?”(裙子,背心等)師:“為什么?”(穿上會很涼快。)

      (2) 過渡:師:對啊,到了夏天,穿上短袖、短褲、裙子就會覺得很涼快。今天我們就穿了件背心,感覺涼快嗎?那喜歡這件背心嗎?(引導幼兒討論背心)你們以前穿的背心什么樣的?

      2、操作體驗:

      (1)出示另一背心(師事先裝飾好的),師:“你們喜歡這件背心嗎?這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣?(引導幼兒討論裝飾好的背心。)

      (2)師:“這件背心很漂亮,可我們的背心不漂亮,怎么辦呢?(也來打扮一下)

      (3)師示范操作(背心前面),引導背心后面請朋友幫忙操作。

      (4)師請個別幼兒介紹:“你準備怎么打扮這件背心。”

      (5)引導背后的裝飾請朋友幫忙,體現合作性。

      (6)幼兒自主選擇材料操作(提供材料:水粉,水粉顏料,廢紙團等)。

      3、展示表現:

      師:“你們的背心真漂亮,想不想給客人老師看看?讓我們來表演給客人老師看,來個服裝表演吧。”

      播放音樂,幼兒自主走秀。

    中班主題活動教案:夏天來了教案參考教案第5篇

      主題來源

      隨著立夏的到來,夏天的腳步一步步向我們邁進,忽而雷聲轟鳴,忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱,孩子們穿上涼爽的夏裝,身邊的一切都在發生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇,于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個快樂的夏天,享受夏天的特別時光。

      主題目標:

      1.通過觀察和體驗,使幼兒知道夏天氣溫高,有時會下雷陣雨等主要季節特征。

      2.夏季植物的變化;了解夏季人們的活動;了解夏季安全常識及自我保護的方法。

      3.知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了,它們會傳播疾病,懂得要注意夏令衛生。

      4.欣賞有關夏季的美術作品,會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

      5.正確感知6以內的數,比較6以內數的多少一樣多。

      環境布置

      1.活動室內布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛生等圖片。

      2.師生共同更換墻飾,收集冷飲包裝盒、袋等。

      3.增添玩水設備(塑料玩具、可樂瓶等)。

      家長工作

      1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。

      2、請家長引導幼兒參與“消滅蚊蠅”活動。

      3、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個人衛生。

      4、為幼兒在園玩水創造條件,并協助進行安全教育。

    中班社會活動夏天來了教案反思參考教案第6篇

      活動目標:

      1.知道夏天來時,周圍環境的一些變化。

      2.懂得在活動中,注意傾聽同伴講話。

      3.通過活動,體驗夏天的快樂。

      4.初步培養幼兒有禮貌的行為。

      5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

      活動準備:

      1.在活動前,家長和幼兒一起說說夏天的周圍環境

      2.動物頭飾若干

      3.關于夏天的圖片

      4.PPT課件

      活動過程:

      一.雷雨導入,引起幼兒興趣。

      師:小朋友們,聽這是什么聲音啊?

      幼:雨聲師:還聽到什么聲音了呢?

      幼:雷聲師:那你知道在什么季節會經常下雷雨呢?

      幼:夏天

      二.說一說周圍環境的變化。

      師:到夏天時,我們周圍會有哪些變化啊?

      幼:天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫

      三.欣賞圖片,感受夏天的美。

      師逐一出示圖片,讓感受夏天的美。

      游戲:躲雨今天啊,老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)

      師:天變黑了,聽有什么聲音啊?

      幼:雷聲師:不好了,要下雷雨了我們快點躲雨吧

      小結:告訴幼兒,在下雷雨時我們人是不可以躲在樹下的,我們要找到安全的地方躲起來。

      活動延伸:

      雷雨停了,我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本領,我們回去把今天學到的本領告訴班里沒來的小朋友,好嘛?

      活動反思:

      在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少,分不清季節和季節的特征,對夏天的景物了解不多。讓他們知道夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對中班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。

    中班主題夏天來了教案反思參考教案第7篇

      活動目標:

      1.知道夏天來時,周圍環境的一些變化。

      2.懂得在活動中,注意傾聽同伴講話。

      3.通過活動,體驗夏天的快樂。

      4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

      5.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

      活動準備:1.在活動前,家長和幼兒一起說說夏天的周圍環境2.動物頭飾若干3.關于夏天的圖片4.PPT課件活動過程:

      一.雷雨導入,引起幼兒興趣。

      師:小朋友們,聽這是什么聲音啊?

      幼:雨聲師:還聽到什么聲音了呢?

      幼:雷聲師:那你知道在什么季節會經常下雷雨呢?

      幼:夏天二.說一說周圍環境的變化。

      師:到夏天時,我們周圍會有哪些變化啊?

      幼:天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫三.欣賞圖片,感受夏天的美。

      師逐一出示圖片,讓感受夏天的美。

      四.游戲:躲雨今天啊,老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)師:天變黑了,聽有什么聲音啊?

      幼:雷聲師:不好了,要下雷雨了我們快點躲雨吧小結:告訴幼兒,在下雷雨時我們人是不可以躲在樹下的,我們要找到安全的地方躲起來。

      五.活動延伸:

      雷雨停了,我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本領,我們回去把今天學到的本領告訴班里沒來的小朋友,好嘛?

      活動反思:

      雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經有了一定的感性經驗,因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見,暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當。

    中班主題公開課夏天來了教案反思參考教案第8篇

      活動目標:

      1.知道夏天來時,周圍環境的一些變化。

      2.懂得在活動中,注意傾聽同伴講話。

      3.通過活動,體驗夏天的快樂。

      4.初步培養幼兒有禮貌的行為。

      5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

      活動準備:

      1.在活動前,家長和幼兒一起說說夏天的周圍環境

      2.動物頭飾若干

      3.關于夏天的圖片

      4.PPT課件

      活動過程:

      一.雷雨導入,引起幼兒興趣。

      師:小朋友們,聽這是什么聲音啊?

      幼:雨聲師:還聽到什么聲音了呢?

      幼:雷聲師:那你知道在什么季節會經常下雷雨呢?

      幼:夏天

      二.說一說周圍環境的變化。

      師:到夏天時,我們周圍會有哪些變化啊?

      幼:天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫

      三.欣賞圖片,感受夏天的美。

      師逐一出示圖片,讓感受夏天的美。

      游戲:躲雨今天啊,老師請來了幾個小動物和我們一起玩。<來.源幼兒園學習網教.案網>(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)

      師:天變黑了,聽有什么聲音啊?

      幼:雷聲師:不好了,要下雷雨了我們快點躲雨吧

      小結:告訴幼兒,在下雷雨時我們人是不可以躲在樹下的,我們要找到安全的地方躲起來。

      活動延伸:

      雷雨停了,我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本領,我們回去把今天學到的本領告訴班里沒來的小朋友,好嘛?

      活動反思:

      在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少,分不清季節和季節的特征,對夏天的景物了解不多。讓他們知道夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對中班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。

    夏天來了PPT課件教案圖片

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